收到桐妈《爱出一个好宝贝》的同时，还收到了一本《给孩子当下的幸福》，首先看了前言部分，马丽娟老师笔下的那个小农庄真的存在吗？它俨然一个童话国度。马老师虽然是从一个教育者的角度出发的，但是很多地方都和我们的家长产生了共鸣。马老师是一个有爱心有责任心的教育者，不禁对她产生了好感和敬仰。书中没有枯燥的理论说教，有的是丰富生动、新颖独特的一个个小故事，让我慢慢地融入到书中。
读到《幽默的千岁奶奶》时，我一直在微笑，长得精致乖巧，细眉大眼，留着很讲究剪发的小土豆和憨厚、温顺的二丫以及做着针线活的老师和助理形象浮现在我的眼前，有趣的对话，巧妙的引导，就把孩子们内在光辉的部分把她们身体里天生的幽默感，这样美好的东西保留下来了。如此可爱聪慧的宝宝只有在更智慧的老师手下才能显现出来。
在读到“当你创造了9个游戏的时候”我深深地被孩子们所感动了，他们讲出的话语却是耐人寻味让人深思！在处理被拒绝这件事情上，孩子们的思想比我们这些大人们更健康，更成熟!我们绝不可以小瞧了孩子们，他们有些时候甚至是我们的老师啊！ 在读到“有时挨打，有时是心肝宝贝”一节时，我深深的自责，我跟文中孩子们说的父母一样，天天把孩子当成心肝，可是生活工作中一不如意了，有时候又会对孩子很凶！当时只顾自己的情绪了，却忘记了这对孩子幼小心灵的伤害有多深！天真的孩子怎么会明白，妈妈一会和蔼可亲一会又凶巴巴到底是为了什么呢！看到老师的处理方式，让我心生敬意！简简单单的一句话，就让孩子们迷惘的内心豁然开朗！
上周珺从幼儿园带回一张光盘《小人国》，讲的就是一群混龄孩子在巴学园里的生活，片中的巴学园虽然不是马老师所在的小农庄（我知道，在北京已经有好多幼儿园加盟了巴学园）但是它一样传承了小农庄的办学方式，在这里孩子们学会了表达、合作、等待，帮助别人，发现机会。看完光盘之后，更加深了对题目中的“给”字所包含的多重含义。
发表于 2011-3-30 15:16
