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昨天下午，我和宝爸一起参加了爱乐的育儿讲座。讲座从2点开始，一直到5点才结束，结束后，我们私下又找了老师询问一些育儿问题，真的是受益良多，感悟良多。
临走的时候，我问宝爸：咱今天报名么？宝爸说：报吧！这儿老师理念挺好的。
于是我和宝爸又折回爱乐，找老师把名报了。拿到了那个行李箱和亲子包。哈哈。弄到晚上7点来钟才回家。
回家路上，我俩对今天大美老师讲的感触颇多。我们觉得我们以前对孩子的那种说教、命令、甚至是打骂的方式太不应该了，我们从未考虑过孩子的感受，而是将大人的想法强加给孩子。
孩子是上天赐给我们的礼物，我们并不能改变他，他永远是那个他，即便他真的是一盆仙人掌，我们也要欣然接受，仙人掌也有仙人掌的优点，如果我们以牡丹的方式来养育他，那么他只会被养死。
这就如同孩子，他有他本来的样子，我们要接纳他，要尊重他。
晚上回家，我们用了大美老师给的建议与孩子进行沟通，洗脸刷牙就没那么费劲了，其实并不是孩子不听话，只是我们大人用错了方法而已。
“不”语言！
老师和我们做了几个游戏，例如“不要想大象”，例如“不要坐着”“不要把手举起来”
我们大人在做这些的时候都会脑子里反映一下，那么对于孩子来说呢？
老师越是强调大家不要想大象，脑子里想的是什么呢？
是啊！我们何尝不是这样和孩子说话：别跑、别碰……
我终于知道为何在我们说完了别跑之后，孩子跑的更欢了，在你告诉他别把水撒了之后，他就真的把水撒了。
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掌中大脑：
这个老师解释的特别多，解释后就能明白为何有时候在特别生气的时候，会失去理智，原来是有这样一个脑神经中枢再控制我们的情绪等等，当我们的情绪等等被打开后，我们就失去了理智，无法控制。
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照我说的做：
这又是一个体验，我不知道现场有多少家长是做错了，我反正是听着老师说把手放脸颊，我却放到了脑门（因为老师的手放到了脑门上）。
这就是行>>言，家长正是孩子的一面镜子，我们在说孩子的时候，自己做到了么？
这个老师也给出了专业解释，这就叫镜像神经元，人们都是先通过眼睛来模仿然后是语言的。
老师举了一个例子，就如签到台有很多水，如果没人拿，那么谁也不会去拿，但是有第一个人去拿了，那么后面的人也会效仿都会拿走。
的确是如此。我们对孩子也一样，说着孩子别玩手机，自己却把手机拿起来了。想过孩子的感受吗？
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老师还讲了很多，真的是需要我们慢慢的吸收和消化。
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发表于 2015-12-24 14:11
