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本帖最后由 天才女宝贝 于 2015-4-16 20:39 编辑
虽然我的孩子还小,可我的家人已经是这样过来的,所以我扪心自问,我还要这样错下去吗?不,我要让孩子一生快乐*^_^*。 那就要正确的选择早教。 早在孩子出生前,我看到一本《卡尔·威特》的书,作者的观点是三分天生才智,七分后天培养,当看到作者写道孩子出生三天就能判断出弱智,我感到很惊奇,(当时觉得弱智的说法有点夸张,直到其几天我遇到一位自闭症的妈妈,才否定了我当时的怀疑,孩妈说:他家的孩子打出生就看出来与众不同,就开始就医,这更坚定了我对孩子的早教培养)同时也佩服他培养了一个天才儿子。我家宝宝是早产儿,31周就急着出来看这缤纷的世界。出生体重1490克,本想从她出生就开始的教育计划,被迫拖到24天后,出院那天我去接的孩子,虽然没出月子,但急于看到孩子的心情我想每一个孩妈都能体会的到,看着还不到4斤的宝宝,我在心里暗下决心,先天不足妈妈一定后天给你补足了。
回到家后,抚触**、儿歌音乐、色彩的刺激,词汇量的输入是少不了的,妈妈们注意了,对孩子说的话一定要正规,不要婴儿语言,例如:饭饭、菜菜等,因为孩子接收和记忆“吃饭和饭饭”花费的时间一样,为什么不一次到位呢。
虽然也是按书中的方法对孩子进行早教,但不系统,知识面窄。在孩子1岁7个月时,开始找早教。一有空就去听试听课,基本上大同小异,对我没有吸引。就在我失望之际,看到了一个早教,是与卡尔威特有着相同理念的早教,我欣喜诺狂,带着宝宝去体验。
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