意外的发现——学会感受、描述

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1楼

“妈妈！妈妈！你快来看啊，你看那儿像不像绿色的地毯？”

在星空教育上课的老师，给留了个实践作业——找春天，说是春天来了，让孩子去感受大自然，从哪儿能看出春天来了，还让孩子多用上课学的词，这样对孩子的说话有帮助。于是，昨天我和孩儿他爸就带孩子来公园里溜达。

大宝儿看到草地上的小草都长出来了，竟然兴奋得问我“像不像绿色的地毯”，这让我太意外了，在来星空教育上课之前，从没听他用过这样的词语。。。。。。

今天上午又来星空教育上课，我特地把这一幕跟老师学了学，老师说会“学以致用”了，又教了我一些家里练习的好方法，我觉得还不错，跟宝儿妈们分享一下：

好多孩子虽然有些词能懂大概的意思，但不会用，在日常生活中可以这样帮助孩子

1如吃饭时，教幼儿练习称呼主食、副食、餐具的名称；

2穿衣时，教幼儿叫出衣服和衣服各部分的名称；

3游戏时，教幼儿正确说出玩具的外形特征和用途；

4散步时，让幼儿观察天空、大地等，说一说“蓝蓝的天”“红红的太阳”“百花盛开”“蝴蝶飞舞”“小鸟叽叽欢叫”“地面铺上了绿色的地毯”等等；

5下雨时，引导幼儿用“哗啦哗啦”“淅沥淅沥”来形容雨声；

6和幼儿商量达成协议时，就用“说话算数”“一言为定”“一言既出驷马难追”等多种成语来作为修饰语。

孩子通过一段时间的学习，词汇越来越丰富，观察的多了，主动描绘事物的兴趣也逐渐浓厚，看来在这个阶段特别需要重视语言表达能力的培养，孩子的眼界也就随之扩展了，不是吗？

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2楼

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