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- v, k3 T; l2 ?* P当宝贝嘟着小嘴说：“妈妈，我吃饱了！”你是信任孩子的感受，还是“强迫”他多吃几口？当宝贝在游戏中欢快地上串下跳时，你是做好安全防护，还是执意拖着他的手离开…当你说“我爱孩子”的时候，请想一下，这是孩子需要的爱，还是你“自以为是”的爱呢？; d3 h1 Y4 d9 P7 _
) @* A1 I4 L. Q- X抓住孩子的关键期
$ Z8 X1 l: b$ C* T* O: O# n孩子究竟爱学什么，其实只要掌握了孩子在成长中的几个关键时期，或许答案就会迎刃而解。在孩子0~6岁的这段时间里会存在许多敏感期。1 w! ?9 ~ G# H) i
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所谓敏感期，就是孩子在成长过程中的某些时间段内，他会只对环境中的某一项特质专心，而拒绝接受其他特征的事物；他还可以不需要特定的理由就对某种行为产生强烈的兴趣，不厌其烦地重复，直到突然某天爆发出某种新特质的事物吸引到他，并为此而转移自己的注意力与行动力为止。, R y1 f9 K9 t s5 ?, v: F
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1岁多的妙妙是个有着双大眼睛的漂亮小姑娘，妈妈还发现这双美丽的大眼睛最近特别喜欢观察周围的事物。当妈妈给妙妙喂完奶后，欣喜地发现她的小手正在揪着妈妈的头发，而且上下不停地摸索着；当妈妈拿着摇铃逗她玩时，妙妙也会好奇地试图去舔一下，大眼睛忽闪忽闪地紧紧追随着小摇铃。! s7 W" l6 ^! F( U6 n
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专家解答：着眼小事物的时期+ _" U/ I+ Q# Q1 _
1~2岁的孩子，总是喜欢捏着衣角的小线头、或是自己的头发丝在手里把玩。如果到户外，孩子也非常喜欢捡地上沾满泥巴的小树枝、小石子，并把它们当成宝贝收藏。这是源于孩子正处在对细微事物感兴趣的敏感阶段。大部分的多家长对此的第一反应就是阻止，总感觉细小的东西不仅不干净，而且还会给孩子带来危险。但是，如果能利用好孩子在这一阶段的成长特点，也能培养他敏锐的观察力和比较能力。; _ V% l* V8 y7 |
5 ~) ~/ _' D4 e, T育儿建议：学习观察的能力
- A9 `' h' V+ I( a7 ^5 t一旦发现孩子对细微事物感兴趣，父母就可以着手给他一些必要的支持，协助他更好地发展。比如，父母可以参与到孩子和细微事物的“游戏”中，一同把玩这些头发丝和小线头，或是准备一些小绳子、小豆子之类的，散落在角落中，让孩子去发现，并引导他观察，这些事物在他双手的作用下，会产生什么样的变化，并用孩子理解的语汇将这一过程表达出来。父母的这种回应对宝宝会产生鼓励，并引导他把游戏的重心放在观察这件事上，既可以防止出现危险，又可以拓展他玩的思路，可谓一举两得。
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发表于 2015-4-22 12:45
