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中国学生学英语的意义和一般家长容易走的误区
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没有哪个家长不关心孩子的学习，也没有哪个家长不关心孩子的英语成绩。
英语到底是个什么东西呢？有必要先弄清这个问题。
英语，说白了就是个工具。孩子以后的职业发展用得到英语，要想出国发展则更是要懂英语、会用英语。那么家长们眼前最关心的是什么呢？是孩子的考试，是孩子的英语分数。是啊，我们目睹了多少身边的例子啊。多少数学尖子、语文尖子，化学尖子因为英语分数不高，最终没能进入理想的学校。我们家长又多有耳闻，多少中考、高考的孩子，因为在英语上耗掉了太多的精力，而影响了其他正科的进步。家长们还知道，在大学里，许多大学生为了过大学英语四、六级考试而无暇顾及甚至荒废了自己的专业课程。要知道，这些可怜的大学生们将来是要靠他们所学的专业吃饭啊，而不是靠英语吃饭啊。多么不容易考上的大学，但却被这英语给毁了。
这公平吗、划算吗？这是现实情况吗？这还用回答吗，分儿分儿，学生的命根。英语，你以后用得上要学，用不上你也要学，并且还要考出高分，否则前途完蛋。在这个残酷的现实面前，这个我们没有选择。我们唯一可选择的，是如何让英语这门课尽可能少的牵扯我们的精力，让孩子们把足够的精力投入到该学的，真正能贡献于孩子认知发展的文化课上去。
怎样才能把英语学好，并且又最少消耗、占用孩子的精力呢？要做到这点，就要尽量保证孩子每一分精力的投入，都做有用功，都会有正值的提升。既不能原地打转，更不能有负提升。
这要注意两点，第一点是你学的母版要绝对正宗地道。我们看看身边有没有这样的孩子，小孩子生在本地，父母是外地迁到本地的。这个小孩子能随意地在两种方言中切换，讲起本地话来，就是本地孩子；讲起老家话来，又是那么地道。他的当地话地道，是因为他天天跟街坊的小朋友玩；讲起老家话地道，是因为从小就听惯了爸爸妈妈的语言。请问，这个小孩子能熟练地在两种方言中切换，是不是因为这个孩子是个天才啊？也许这个孩子是个数学天才，物理天才，化学天才，但再天才的孩子如果没有从小的“尿嘘嘘、拉臭臭”的这种语言环境，也不可能培养出这种能力。道理很简单，这个孩子只不过是先听了爸爸妈妈的说话，又听了街坊邻居小朋友的说话，他的小脑瓜自然就学会了吗。不就这么简单吗。
第二点是尽可能地让孩子少听不地道的英语，比如那种带有明显地域口音的中式英语。在第一点中已经讨论过的，小孩子天生会学，他既能学会地道的北京土音，也能学会地道的江浙普通话、粤语普通话。您别怪孩子的发音差，那是因为孩子太聪明，把不规范的母版学得太惟妙惟肖了。所以，择师是个大关键！
其实现今网络这么发达，平时陪着孩子看看国外的少儿节目就满好嘛，就类似我们的“大风车”啊，“月亮船啊”。不要怕孩子看不懂。成人可能看不懂，但孩子没有看不懂一说。孩子脑子里没有过滤层，孩子看节目，就跟听爷爷奶奶讲“大门闩、二门鼻儿”的故事一样。家长们会问了，那语法什么的怎么办啊？没人给讲啊？我告诉您，越自然的方式越好，孩子们英语学不好，恰恰是在语言自然习得的过程中，横将杀出了一帮强盗外语老师，把好端端的孩子给带歪了。
笔者向所有孩子的家长呼吁，别让英语成为中国孩子成才的“拦路虎”！！！
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发表于 2013-9-24 00:51
