本帖最后由 珺俏公主 于 2013-12-23 10:11 编辑
期中考试后，珺童鞋的数学课内容主要是以乘法为主。我从来都不赞同珺宝提前学课本里的内容，所以这个乘法之前是根本没有接触过的。 自打学了乘法，每次看珺的作业做得还可以，所以也没太注重她的口诀背诵问题。现在距离期末考试越来越近了，昨天在姥姥家也是让珺童鞋做了一份数学的综合卷，我发现乘法这块儿还做不到张嘴就来的程度，如：（ ）六十三，珺宝一开始是空着的没做。问她为什么，开始回答不知道，然后接着回答没有得63的。我告诉她背背口诀，只听珺宝立刻开始从一一得一背起。在珺宝背的过程中并没有打断她，而是等她都背完了，也写完正确答案了，才跟她说的下面这段话。 “先告诉她，这样的填空题一定要确定出口诀的范围，不能一说背背口诀就从头背，这是平时练习，时间还好说，如果这是正式的考试，可没有那么多的时间让你一次次地重复背口诀。” 珺听到我说“先确定出口诀的范围”时，眼睛直直地盯着我。我进一步解释道：“口诀中最大的一个是什么？” “九九八十一”珺回答。 我接着引导：“那八的口诀里最大的一个又是多少？” “八八六十四。” “那你看看64比63是大还是小？” “大。” “那八八六十四前面是什么？” “七八五十六。” “再比较一下56和63。” “63大。” “好，这样口诀的范围就能确定了，8的口诀里没有63的，那8前面的口诀里更不会出现63的口诀，只有谁的口诀里可能会出现63？” “那就只有9的口诀了。” “所以你只需要被9的口诀就能很快填写出答案了。是不是比你从头背到尾要节省很多时间啊？” 珺听了我说的话，点了点头。从这简单的填空题里就能反应出珺宝的口诀背得还不是特别熟练，以至于这样简单的题都做不出来。 晚上从姥姥家回来的路上，我跟她说，口诀不用特意去背，只要坚持每天认真地熟读5遍，用不了多久自然而然地就熟了。珺也同意了我的这一说法。 回到家，玩了一会，珺开始拿出口诀表照着读了起来，没一会儿功夫就跑过来跟我说，读完5遍了。听着她读的过程，再看到她过来跟我说话的语气，我知道她是为了完成5遍的任务而读的，并不是想要记熟口诀才去读的。想归想，毕竟孩子已经读完了，我不能打搅她的积极性，所以也就没再说什么。只告诉她，一会忙完手底下的活儿要跟她玩扑克牌。 忙完后，找出家里残缺的扑克牌（因为珺妈家从来不玩牌的），这副牌也是珺小时候为了哄她认数字时买的。只拿出A~9，每人两套（幸好能找齐这些数字的牌），各自倒换一下手里的牌，然后背面朝上的拿在手里，两人同时按顺序出手里的牌每次一张，然后把亮出的两张牌做乘法，必须在规定时间内说出答案，如果超时或是错误都要被罚背这一组的口诀。在玩的过程中，珺没有因为超时而被“罚”，都是因为错误而“受罚”。就这样一遍遍地玩着，由于时间关系，娘俩玩了大概有半个小时。在玩的过程中，珺宝只有一次是整轮都说得又快又对，没有受罚。 在玩的过程中珺的心情很放松，而且玩得是不亦可乎，结束的时候告诉我，今天还要继续和我玩。我答应她如果作业完成的又快又好，一定还会陪她一起玩的。
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发表于 2013-12-23 10:10
