- 妈豆
- 3005
- 昵称
-
- 经验值
- 3005
- 在线时间
- 541小时
- 注册时间
- 2012-7-2
- 积分
- 3546
- 精华
- 0
- UID
- 7967324
 
- 宝宝生日
- 2012-02-01
- 帖子
- 574
|
眼看月月就要周岁，绘本的阅读已经开始但尚不系统！) S5 T, S* s( t: e4 y
亲子阅读对于孩子的意义已无需多言，但仍有很多父母为无法顺利开展亲子阅读而苦恼。以下这篇摘自新浪的博文，一位1岁半宝宝的妈妈，仔细得整理了和孩子开始亲子阅读的5个阶段及应对的方法。读后使我信心大增！贴上来分享！相对有点长，但读过一定有收获！9 A1 P. I$ C# W. e' w
就如她所说，初入绘本世界的父母们，永远不要给自己寻找放弃的理由，只有“坚持”这两个字是最有效的方法，时间会为你做出验证。父母们，我们一起努力吧。
+ ~/ J3 x- F M0 d) d9 l/ j2 U/ c1 @) m
关于亲子阅读我一直想写些自己在行进路上的感受及经历，我一直期待能在甜宝开始阅读3个月左右的时候进行一次总结。现在，我借此盘点一下自己亲子阅读路上经历的5大阶段，也希望为正处“跋涉期”的父母做一个参考。
, \; b0 R8 {' }8 B( a+ @7 s0 {& z. p* ?; i
亲子阅读的这段时间，我从每天重复一样的内容到每日翻新讲解的书目；我从我挑书读到甜宝自主挑书阅读；我从一个人的坚持到全家带动式阅读。在这3个月的时间里，我迷茫过也兴奋过，完成了从摸着石头过河到快乐式讲读会的转变。在这段路上，我从不曾停歇每日坚守与坚持。好在，我所有在亲子阅读方面付出的努力都看到了成效，收到了回报，等到了春暖花开。对于1岁半左右的小宝贝父母而言，你或许也是曾经的我；对于正处阅读“跋涉期”的父母来说，你或许也有过我的经历，你也许也在为宝贝在阅读中不乖的表现而头疼或是伤心，但是，请你坚持！在阅读的路上，只有“坚持”这两个字是最有效的方法，时间会为你做出验证，请不要焦急，如果你能有恒心，就会终见花开。: _0 q# d5 w8 |9 Q
; X9 e8 g ?% W7 |9 ?3 B6 n# w" S& {
在阅读的路上，我将我最初经历的5大阶段做一个盘点，与大家一起交流共进。- l$ C' K( e; n8 D
! j; [; P: ^$ K" x. A
一、撕书吃书阶段：
" @6 C- F7 W3 _" X. X/ P: w4 D2 M3 g+ @& {% k& S
在最开始的读书阶段，甜宝正处于吃手的迷恋期，她对一切“外来物”都想要尝鲜，看看味道究竟如何，所以，偶尔也会把书拿起来打算吃一口看看味道怎样。每当我发现她要往嘴里放时，我会停下阅读的内容，然后挥一挥手说：“宝宝，这是用来看的，不是用来吃的，你看，我们要这样”，然后和她继续阅读，甜宝看到我不让吃，就会挥一挥手，但过一会儿，很有可能她还会反复刚才的动作。教小宝贝初入读书时，如果发生这样的情况很正常，孩子的每个阶段我们都要经历，但是，请你有足够的耐心去面对。因为她还是个孩子，抢夺、鞭打、吼叫都并不一定能有疗效，而你只有耐心地讲解，用最逗趣的方式进行解读，孩子对于书本撕或者吃的狂热专注感才能引开。7 T' h" Z* @5 A, h3 \
二、不理不睬阶段：0 C4 d$ \+ w6 `
# R& f: L* V" T4 k( I6 S% Y
对于刚刚步入绘本世界的小孩子而言，绘本的意义在她们的脑中还没有完全的概念。所以，出现不理不睬的阶段也很正常。如果孩子不听，我觉得也不用管，你不能限制她好动的天性，让她们自己快乐地做自己就好，但是，作为父母，你千万不能因为不听而停止你的阅读之路。要知道，只要停下来一天或者一次，那你的惰性就会增长。所以，即使不理不睬，只要她在你的阅读范围之内，你只要读就好了，孩子不一定要坐在那听，奔跑的时候或许也在听。
1 n D6 c* J3 _+ Q5 z
" V; l! n3 ?0 n处在这个阶段时，我认为我每天的所读没有收获，因为你很难让这么小的孩子安安静静地面对你的讲读，但有一天，在一本书读完的时候，我问她书里的内容，她居然回答的完全正确，接二连三地提问，回答都没有错误，要知道，她只是偶尔跑过来看下，看的时候我就抓紧时间把讲读的人物指给她，在短短的时间之内，她居然能对很多的人物记得非常清楚，令我非常惊讶。不过，对于阅读，慢慢地她又有了新的过渡期。9 ^4 b( }5 l; L% L% f
; A+ ]" g0 ~0 H. p2 U三、玩耍调皮阶段：5 q5 a7 M- \# h) b
" b% s0 f/ y) G4 v7 G& o阅读期间，甜宝也会出现玩耍调皮的阶段，比如，如果旁边还有要读的书，她有可能也会扔到地上，然后看着你捡起来，很高兴，再去扔，这是非常正常的现象，这并不代表她一定不喜欢书。不管孩子在阅读中有多么令人头疼的问题，我们都应该有耐心地去引导。烦躁厌烦也好，玩耍调皮也罢，这是一个时期孩子的特征，你阻挡不了。但是，你一定要教会她保有对书的热情。% V, a9 ?" ^: W- G
) B# ?. G. J" d: O4 e# F+ K/ R( C
每一次我在阅读之后，甜宝都会把书拿过去自己看，看完了给我，喜欢的书，她会亲亲，然后让我也亲亲。比如，读完《晚安，大猩猩》这本，她居然自己看完之后，不是有针对地亲一下书，而是两下，对于封面的内容分别亲吻，对于人的、对于动物的，亲完一个，要我也亲亲，亲完笑着把书给我。如果她坐在沙发上看，她还常常拿着自己读完的书，站起来，让每一个沙发上的小动物、小娃娃们逐一亲吻，亲完，会很满足地给我。
! V5 o- v8 {5 d2 Q2 d8 g' i. l6 I# M: L. P- Z
所以，我们控制不住局面的时候，也要读书，读书可以培养孩子爱书的热情。而作为家长，孩子能有喜爱的意识不正是我们最高兴的事么？！
. C; x3 c* h$ r& |
1 l1 S0 I5 m+ m四、好坏反复阶段：! w. X# T. r$ Z, q
; p5 w [, P( R ]& Y甜宝对于阅读的兴趣经历了大致三四次的反复期，在我讲读最兴奋的几天之后，甜宝会突然就出现不听讲的情况。她会在我讲读中倒在大床的枕头上或者在枕头上爬行，有时也会我在读的过程中，她突然起来，然后围着我跑，这时，我无法注意全部的经历，因为大床没有护栏，我要先保证安全！但是，我会思考为什么会出现反复，孩子明明昨天还喜欢阅读，今天怎么就变得厌烦了呢？热爱不是强迫来的，孩子不喜欢时，我读的再热情高涨又有什么用？！作为父母，小宝贝的心思很难猜，因为她的表达还不能完全地体现出来，但是，以我个人的经验而言，我发现，反复期最有可能与挑选的书目和阅读的方式有关。4 K8 x& T- V0 P! c, x; T
( T6 l) r/ q8 J甜宝很喜欢大卫的系列，自从接触了大卫的书，甜宝嘴里每天都会喊着“卫卫”，有时也会说“大卫”，一天看不见大卫就会想。大卫的书为什么能有这么大的吸引力，我考虑，主要是画面比较大，而且夸张的人物画法很有意思，再加上，文字部分只有点睛的作用，所以成为了甜宝的大爱之书。可当我看到说大卫作者还出了一本被称为女孩版的大卫时，我选择了这本。这本书叫《小仙女艾丽斯》，相对大卫而言，字数稍多，页数也不少，虽然图很大，画风也很有大卫的特点，但是对于小一些的宝贝而言，她没有这么多的耐性去听你讲好多页的故事，她只想要简单的大图少页的内容。
0 z0 g) x, u& y, m' ]3 Y
0 Z" I6 _" o. ?甜宝还很喜欢小熊宝宝系列，小熊宝宝的每一本都会有重复性的语言，而且固定的人物，就那几个小动物。凡是有小熊宝宝书的时候，甜宝肯定会选，而且每次都要求第一本就读，几乎没有换过。" t+ I* r1 G7 i. w+ }9 E
, t L& V2 o' r0 r
小熊宝宝和大卫的书作为小宝贝的启蒙书，我觉得再好不过了，它们有足够的魅力吸引住小宝贝的视线，让她们一看到这本书就安静下来，主动坐下来学习。所以，对于处在反复期的孩子而言，父母一定要会选，在宝贝小尚且不能完全表达自己意思的时候，所挑选的书，最好具有重复性的语言、大图、少字的几个方面。
* f; t+ \" U: p6 |: g, y( n
. O% A! J& P8 b8 G5 e: u另外，孩子出现反复的情况时，大人一定要对读书的方式作出调整。对于1岁半左右的孩子而言，她们更喜欢动的东西，那你可以在讲解前，先把绘本的内容做个大概的了解，然后，和孩子进行各种互动、各种表演，这是家长和孩子同台演出的最佳时机，如果没有道具，也没关系。有的时候，书里也会有躲猫猫的内容，那你就拿书挡着脸，孩子来找时，也会乐不可支。外在的条件都可以克服，关键是父母有心地去应对。
. ~/ u4 G2 C* I3 \0 [; f9 C/ g* a/ a# W1 u: a9 C
五、习惯接受阶段：2 r# L3 A. e7 m4 e
# E# u5 n- e0 e# U
关于习惯，甜宝早已觉得读书是生活的一部分。有一次，宝姥姥说，她会睡得很早，因为当天她是早上11点就睡觉了，下午2点多就起床了。那天，我的确感到她很有困意，但令我意外的是，我抱着她时，她很主动地想要打开柜门找书，然后跟我指了指卧室（因为家里空间有限，我们读书一般都是卧室，只有我俩，非常安静），这说明她已经非常明白，每天只有读完书才能去睡觉，当天，读完，她马上躺在枕头上入睡了，非常可爱！6 U' `# O: E0 F' w; r p
1 y$ W/ j+ ]" R* Y v( g之前还出现过甜宝感冒的情况。感冒流鼻涕时大人都不会好受，更何况孩子呢？那天，家里人觉得孩子不舒服，书就不要讲了，或者少讲几本，但是，我没想到，本来讲了两本我就打算停止了，甜宝却把另外的两本送到了我的面前，我说，还讲吗？她非常肯定地点点头，然后继续坐在了每天固定读书的位置等着我讲，讲完之后，甜宝才去睡的觉。我想，甜宝之所以这么做，是因为她知道每天读书的数量，这已经成为了习惯，如果达不到数量，她自己就会感到奇怪，所以，她一定要坚持把书读完才觉得今天的读书时间已经结束，可以睡觉了。
" G) V8 i! }8 P& J% t# p2 G, k9 f* F
关于阅读，希望全家都能动员起来。本来，家里一般只有我带着亲子阅读，但是，有一天，宝姥爷和我说，每天下午固定的时间，甜宝会和宝姥爷一起学习。我说：“这有多长时间了？”宝姥爷答：“已经很长时间了，每天的这个时间甜宝已经成为习惯了，就像你晚上读书时一样，一到那个时间她就会等着看了。”听到此，我心里由衷地感谢，觉得这又是一种在背后默默支持我的力量。我当然知道，对于六十多岁的老人已经无法让他们做互动性非常强的绘本剧，但是，甜宝也接受了，因为甜宝已经对读书产生了浓厚的兴趣，就是只读文字，现在的她也觉得是一种乐趣。
6 g3 {1 y5 [) R, x I0 t( O% {% c% q% H) \8 L1 W o0 g* C2 j& b
偶尔我也会把宝爸叫来，让他带，我说，今天是“爸爸讲读日”，你来吧，我觉得偶尔给孩子换换讲读的口味很好。一开始，宝爸讲读时，孩子根本不听，然后我告诉他应该和孩子动起来，而不是你在那念字，后来又发现，宝爸的阅读果然有进步，因为听不到哭声了。我进屋去看，发现甜宝自己拿着书看，宝爸还在那兴致盎然地去讲，但是如果读书时能让孩子安静下来，也很好了。男人的讲读可能不会有女人细腻，所以，孩子有可能也不爱听。之后，宝爸曾问甜宝：“喜欢听爸爸讲读吗？”甜宝摇摇头。但是，我觉得宝爸真的有很大进步了，一点一点来，孩子会喜欢的。现在很多爸爸都在关注育儿，甚至与母亲一起在关注绘本与绘本讲读，关注具体对孩子的教养方面，这很好，真心希望，孩子的阅读也能带动全家的激情，把书读起来，每个人都会有提升。
9 I0 H3 }, a* D8 ^5 c( n8 F' b5 M6 Z* J
绘本不仅仅是孩子的阅读世界，也是大人的启智读物。我们在每一次阅读中，都无形地就将引导的思想进行传播了。在每一个故事中，在每一个孩子的眼里这远比大人的说教更有益而且有趣。她们更乐于倾听绘本里人物世界的声音，也更乐于接受与模仿绘本中的思想与内容。每一本绘本都含有生活哲理的思想，只要做父母的用恒心去坚持，潜在的就将自己所有的话语进行了传播，所以，何乐而不为呢？！
$ N; V" k5 u% k, {* M0 x/ T: N. }4 t' T0 w) q S# U. M" D
初入绘本世界的父母们，永远不要给自己寻找放弃的理由，这段最为宝贵的黄金时间能够去讲读，对孩子来说，是一种灌溉，日复一复地呵护与修剪，才更有利于小树的成长。那些正处于“跋涉期”的父母们，无论遇到什么困难，只请你看看孩子纯净的眼神，你还有什么理由去放弃？“坚持”是你送给孩子最好的人生教养之一。迷惘时，请闭上眼想想这两个字，然后继续前行！! o! k7 ^; E+ N C6 C
4 n1 B; c: Z1 h/ y9 v5 n* W* W2 F
|
|
发表于 2013-1-24 20:51
