本帖最后由 喜羊羊@tj 于 2011-9-27 17:48 编辑
2011年9月1日对于2岁零22天的宝宝以及宝爸、宝妈来说是意义非凡的一天，带着诸多亲友的祝福，宝宝来到和平保育院开始了人生的第一课。
喜悦而又忐忑的入院前——
之前很多局外人说，这么小，就要去幼儿园了，多可怜啊，包括久病却异常疼爱宝宝的外婆都没少流眼泪。宝爸宝妈一次次的说明——能够来到我市最好的保育院，是宝宝的荣幸，虽然少了自由的日子，但是能够更早的接触良好的教育，是非常值得欣慰的。
在体验课的时候，了解到很多小朋友都上过早教班、亲子课，各方面的能力都比宝宝要强很多，加上宝宝日常接触外界少，较为内向，又是班里最小的学员，宝爸宝妈的内心不禁掠过一丝担忧。通过体验课上三位老师的讲解以及先前全体新生家长会的提示，回家后，我们对于宝宝进行了突击式的生活能力的培养。 首先就是自己上下楼梯，增强其腿部力量。以前认为楼梯脏，并且宝宝自己上下楼太慢，总是赶时间，没有让他更多的锻炼，现在有意识的增加了宝宝爬楼梯的机会，耐心的等待让宝宝得到了很大的锻炼； 其次是更多的接触小伙伴，因为以前白天宝宝不能下楼和其他小朋友玩，宝宝的“外交”能力较差，见到陌生人就无语甚至躲避，确实是家庭特殊情况造成的，不能因为这个而成为宝宝能力差的理由。为此，宝爸和宝妈每天下班后都坚持到小朋友多的小公园活动，也增加了去有差不多大孩子的同事家做客的次数，让宝宝更多的接触小朋友，锻炼他的胆量； 第三，锻炼宝宝生活的自理能力，自己吃饭，自己喝水，虽然一次次的打翻水杯饭碗一次次的弄湿弄脏，累了烦了，但是宝妈宝爸在坚持，宝宝也在坚持。 就这样，在磕磕碰碰的摔打中，宝宝的各方面能力有了明显的提高，终于要入院了。
眼泪与欣慰并存的入院—— 真正入院了，每一天都是一个考验，考验着宝宝，也考验着宝爸宝妈。每当关上教室门后，听见里面宝宝撕心裂肺的哭声，宝妈都鼻子酸酸的，有几次还掉了眼泪。但是宝爸宝妈心理明白，这是一个过程，唯一的出路就是坚持…… 开始的几天，宝宝回家后明显感觉到在发泄情绪，易怒、烦躁、爱歇斯底里，老师说是分离焦虑症，白天在新环境中不适应受限制就有有压抑的情绪。宝爸宝妈听老师的指导，适当的让宝宝发泄出来，给他更为宽松的环境，并且用讲道理的方式慢慢引导。开始的时候宝宝听不进去，只是一味的抵触，但是宝爸宝妈相信坚持就是硬道理，渐渐地似乎转变悄然发生着…… 宝宝入院的第七天，也是连续入院的第五天。早上一睁眼宝妈就继续着前几天贯彻的“精神”——幼儿园里老师就是妈妈，家里妈妈就是老师；老师最爱宝宝了，宝宝不去幼儿园，老师会伤心的，宝宝是男子汉，不能让老师难过；爸爸上班是必须的，妈妈上班是必须的，宝宝上幼儿园也是必须的……宝宝像个大孩子了，真的就眨巴着明亮的眼睛认真的听着。等到要下楼的时候可怜巴巴表情终于转换成了挣扎着的大哭，说服教育继续的同时毋庸置疑的行动着，拿上东东，走！宝爸也坚守着前日商榷的行动方案，讲道理的同时毫无动摇，让宝宝知道去幼儿园这件事情没有商量，哭闹毫无意义。 到了保育院门口，宝妈好担心宝宝会突然间的再次爆发，没有，真的没有啊，虽然满小脸写着不情愿，但是终究没有哭闹，晨检的时候学着前面的小学哥样子张嘴配合着，真棒。 最后一关来了，到了一班门口了，照往常的样子去更衣室换衣服，宝宝就是佯装的嘟囔着什么，没有大幅度的抵触，自己走到班门口，被老师领进去了，居然一声也没有哭，宝爸和宝妈都高兴极了，终于等到了宝宝入院不哭的一天了，两个人和小盆友一样蹦蹦跳跳的下楼离开了保育院，欣慰的上班去了。
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发表于 2011-9-27 10:27
