本帖最后由 美育音乐舞蹈 于 2012-3-29 13:52 编辑
今天给大家介绍
世界四大幼儿音乐教育体系之一
奥尔夫教学法
一、奥尔夫是谁
卡尔·奥尔夫（1895—1982），当代世界著名的德国作曲家，音乐教育家。1895年7月10日出生在慕尼黑一个有艺术素养的军人世家，受家庭环境的影响，卡尔·奥尔夫从小对音乐和戏剧产生浓厚的兴趣，这为他成为一个伟大的音乐剧大师奠定了基础。他从不把自己禁锢在某一专业、学科之中，作曲、指挥、戏剧、舞蹈……，他均报有极大热诚去关注、去研究。
二、奥尔夫音乐教育的基本内容
1、听力训练。 2、节奏训练：打击乐器奏法及应用。 3、律动训练：声势、形体、游戏等训练及应用。 4、语言学习：作为音乐语言教学训练及应用。 5、创造性能力培养。 6、奥尔夫器乐的练习：节奏、音条乐器、竖笛、键盘训练。 三、奥尔夫音乐教育的原理 可以归纳为以下几点：1、综合性；2、即兴性；3、亲自参与、诉诸感性、回归人本；4、从本土文化出发；5、适于开端；6、为所有人。其中即兴是奥尔夫音乐教育体系最核心、最吸引人的构成部分。
四、奥尔夫音乐教学的方法与成果
通过说、唱、跳、奏、戏剧表演、绘画等音乐舞蹈艺术形式；专心于音乐或戏剧，表演的进程，正确地担当自已的角色，养成专心致志的良好品格；以生动活泼、丰富多彩的快乐教学形式；让学生发现自我，培养人的创造力、自信心、专注性、合作精神、反应能力及全人格发展。
通过奥尔夫音乐教学法学习，内向的宝宝开朗了；胆怯的宝宝勇敢了；孤僻的宝宝合群了；腼腆的宝宝大方了；
1.当他们听到音乐，哪怕是在陌生人面前，也会情不自禁地手舞足蹈起来，而且是那样地合拍；
2.当他们听完歌曲前奏时，会准确无误地唱起这首学过的儿歌，并且伴有即兴歌表演；
3.当他们听到不同节奏的鼓点时，会合着从来没有听过的音乐进行演奏，并且是那么的和谐；
4.当他们听到不同风格的音乐时，会随着音乐的节奏扭秧歌或跳迪斯科；
5.他们能很顺利地融合到集体生活中，而且是班上学习进步最快的孩子；
6.有些宝宝开始学习钢琴和电子琴等乐器，专业老师对他们良好的节奏感、音乐感和接受能力表示惊奇； 7.有些宝宝加入了各级幼儿艺术团，其音乐感受能力、情感表现能力、集体协作能力、完成排演能力都比较突出。
美育音乐舞蹈教室中的宝宝正跟随节奏偏偏起舞
| 
发表于 2012-3-29 11:41
