2~6岁的幼儿,应该如何用音乐进行早教

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宝宝生日: 2011-07-28
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1楼

当宝宝的听觉在妈妈怀胎四个月的时候就已经开始了，而科学家也证实学习音乐可以更好的开发宝宝连结左右脑的胼胝体的成长，胼胝体是连结左右脑的神经束，音乐的学习将会刺激宝宝的胼胝体长的更加绵密，成为一个快乐聪明的宝宝。
念谣、歌唱、节奏、乐器敲奏、合奏、音乐欣赏、即兴创作，这些都是音乐教育的元素，而如果实行于早教要掌握的是做中学、一次只给一个难题、经验探索、创造再去认知。音乐是孩子一生的礼物，是素质教育不单是技能教育，从快乐为起点才会种出爱的果实。千万不要把懵懵懂懂的宝宝，还没享受音乐的快乐、还没好好的听唱音乐、舞动音乐、认识乐谱就让他开始用小肌肉弹奏钢琴，从此美好的音乐之旅布满了荆棘，坏了孩子的胃口更让亲子关系变调。谈到练琴像见到仇人似的，这将是用音乐进行早教的一大败笔。

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宝宝生日: 2011-07-28
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2楼

孩子平时听到动感的节奏也会扭起来，或者跟着哼哼，如果妈妈想培养孩子对音乐的兴趣，那么该如何跟孩子交流？

跟他一起哼，跟他一起扭吧。或者你哼一句，他哼一句。他扭一扭，你摆一摆。他拍拍，你踏踏。找更多的曲子唱，找更多的曲子跳。走路可以唱、洗澡可以唱、坐车可以唱、睡前可以唱、起床可以唱。继续玩吧!享受你的二次童年！

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五月兔宝

博士

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宝宝生日: 2011-05-12
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3楼

学习。

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宝宝生日: 2011-07-28
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4楼

本帖最后由美育音乐舞蹈于 2012-2-27 09:19 编辑

   对幼儿进行音乐启蒙教育
   专家们指出，如果对幼儿进行正确的音乐启蒙教育，那么等他们长大成人后，无论在音乐水平还是在整个智力水平上，都将会取得良好的发展。因为音乐是一种艺术形象，幼儿的思维活动是一种具体形象。通过音乐活动，能增强幼儿的记忆力、想象力，尤其对提高幼儿的听觉辨别能力和敏感性具有特殊意义，所以正确的音乐启蒙教育能较好地促进幼儿在多方面的成熟与发展。
   幼儿听觉器官的发育完善，要早于其他器官。当孩子还不会说话、不能走路时，他已经能听音乐，并能感受到音乐作品所表现的情绪，例如听到欢快的乐曲就喜悦、微笑，听到柔美的摇篮曲就会平静下来。所以在幼儿1岁前后，成人可以给他听一些简短、旋律鲜明、悦耳动听的音乐或唱些简单的歌曲，哼唱些活泼、轻快的曲调，以促进幼儿对音乐的基本感受，引导他对音乐的情绪反应。

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