周六（8月6日）小人们在里面比赛，家长们在休息区闲聊。大人们在一起聊天的内容自然是孩子，更多的话题是大班的幼小衔接和明年的上学情况。 其中一位妈妈说道，她的孩子也在国办园，因为暑期装修放假了。因为平时没人照顾，所以在附近找了一所私人园过渡两个月。然后接着说道，一比较才知道，还是私人园好。 我当时就坐在她旁边，很诧异地问：“怎么个好法？” 这位妈妈回答道：“我刚把孩子送去的时候，老师就问我孩子在幼儿园都学什么了？会不会百以内的加减法？如实回答了老师，孩子只学了十以内的加减法。私人园的老师还跟我介绍了她们都为孩子开设了哪些课程，如：心脑算、英语、识字、拼音……这些在国办园里接触的很少。每次回家问孩子在幼儿园都学什么了，孩子只说画画、做手工、室外活动，偶尔会说学了几加几，学了什么字。这在国办园里成天就是玩，也不学东西，等到上学可怎么办呀！” 听了这位妈妈的话，我理解她的心情，怕孩子输在起跑线上。交谈中我讲述了我的观点：我不认为这样会输在起跑线上，反而我更喜欢国办园的这些活动。就拿算术来说，孩子上学以后有会百以内加减法的，有只会十以内加减法的，甚至还有什么也没学过的，学过心脑算的不用掰手头，一道简单的计算题（甚至复杂的）可以张口就能说出答案，没学过的也许掰手指头都要算上好半天，这也不能说明后者不如前者。现在天生没有笨孩子，这简单的四则运算在三年级之前，孩子们都能学会的，无非是算得快与慢的问题，中国的教育只注重分数，一分钟算完的，跟5秒钟算完的，只要结果正确就能得分，根本不注重你的计算速度和过程。 我问那位妈妈是否关注过幼儿园的教材《快乐家园》（国办园使用的统一教材，按照幼儿教育大纲制定的）里面的内容有训练孩子们思维能力的、动手能力的，有数学方面的、也有语文方面的，故事册里的故事能让孩子们通过故事明白一些道理、一些行为习惯等，总之这套教材根据年龄段而定涉及的内容很全面，再加上国办园都是严格按照幼儿教育大纲来执行，符合孩子们的年龄特点。私人园只靠这种所谓的早教吸引人们，他们所灌输给孩子的文化知识已经超出了孩子年龄承受的范围，在短时间内看，这种教育是有效的，作为家长我们要有长远的目光才行！ 三年级是个分界点，三年级之前的知识不管什么样的孩子，只要用心都是能学会的，至于人们注重的分数，在我个人看来100分跟95分没有什么区别，区别就在于一个细心了，一个马虎了。真正看孩子能力的时候是四年级出现应用题开始，与其现在把时间花费在所谓的起跑线上，不如把时间用来培养孩子思考问题的能力和独立学习的能力，让他们能顺利迎战后面的七年寒窗。 说到这儿，那位妈妈认同了我的观点。一个劲儿点头：“有道理！有道理！听你这么一说，我这心又豁达了，不再纠结了，等9月份还是让她继续在国办园里完成她的大班生活。”随后那位妈妈问我：“你是幼儿园的老师？还是专门搞早期教育这块儿的？”我笑着说：“这两种我都不是，我只是一位妈妈而已。”随后我向她推荐了《好妈妈胜过好老师》这本书。
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发表于 2011-8-10 11:14
