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话说周六起个大早，好不容易能去听李老师的讲座，不敢迟到啊！爷俩儿还沉睡者呢，我就出门了！和果果妈一起前往工业大学！
转正题，李老师通过多年的临床以及理论证明，如果一个人在青春期或是成年以后心理出现一些障碍，追溯到他的婴幼儿时期，可以发现在那个时期他一定受到过一定程度的心理创伤或是留下了心理阴影，但不代表小时候有过创伤的孩子成大一定有问题，所以凡事我们都要两面看！这就说明5岁以前尤其是3岁以前，孩子的成长环境是多么的重要！我想妈网上的宝宝都不是很大，我们做家长的在这些方面一定要引起重视，因为他有可能会影响孩子的一生！
继续说，孩子在3岁甚至5岁以前都会觉得自己的父母，尤其是妈妈是全能的，他们觉得自己的妈妈是世界上最棒最强大的，不会有任何事情难倒他们的妈妈！但随着他们上学与外界别人接触，会发现，身边很多人都比自己的父母强很多，这个时候也就是11、12岁，他们会处在心理矛盾期，这与他们以前心目中的妈妈形象完全不同，他们会很苦恼很矛盾，但大多数人到了16岁会平稳度过矛盾期，他们知道虽然自己的父母不是最出色的，但他们是最疼爱自己的，而且是无私的！但也会有少数孩子在这个阶段误入歧途，交友不慎，走向弯路，他们憎恨自己的父母，他们很叛逆！这个时期，我们家长要多给他们一些爱，不要硬来，多给他们一些鼓励，孩子这个时候需要别人的认可！
再说，人类的本能开发！婴儿出生后会有很多与生俱来的超出人们想象的本领，而我们大人却从不了解，比如说他们的触觉、听觉、嗅觉，如果能很好的挖掘出来，这些感官的灵敏度会远远超出我们的想象！家长一定要经常为小宝宝多做抚触、多带他们去接触大自然，不要认为小宝宝只知道睡觉，他们的本事可大呢，他们能清楚地感受到外面发生的一切！
来谈谈教育，李老师倡导还爱要由妈妈亲自带，不要托给其他人，尤其是保姆！在西方5岁以前的妈妈去上班时会受到社会谴责的，谴责自私！但在中国，很明显不现实，所以他提倡至少要1岁以前保证孩子不离开妈妈（很显然，我就没有做到，我很后悔啊！）；2岁以后，孩子会发现爸爸很好玩，尤其是男孩要让他多与爸爸接触，这样会更有利于他们的成长！
并且，在发达国家，越小年龄段的老师，要求标准越高，比如说长相要让小朋友喜欢、学识至少在硕士以上，要有博士的心理学背景，对老师的福利工资水平要很高！显然，我们国家的政策背道而驰，所以这直接影响到孩子们的教育，也就是说会影响以后的中国！
气死我了，我就因为写了一些婚姻的，提到了xing，全都没有了，白写了，数据恢复也不管用啊！
我服了，总之没法写了，我已经写的很注意关键字了，但还是说含有不符合规定的文字，大家不要怪我啊，我发不上来，这急得我一身的汗，大家有时间咱先下交流吧！婚姻这段写不了啦！
[ 本帖最后由 houlai0811 于 2010-12-22 15:15 编辑 ]
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发表于 2010-12-21 17:09
