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不好意思。电脑断线了。
先说说课程。
我们由于是临时和顾问老师联系的，所以她为我们选择了一节小朋友人数在三人的班级，内容与前期课程可以相对独立的课程，这样以便景泰可以介入。孩子的年龄一般在3岁左右，都要比景泰大许多。不过我们对景泰的能力还是有些信心的，也想看看在一种新情境下，景泰的表现如何。
当天实际上加上景泰只有两位小朋友上课，另一位是个3岁左右的大姐姐。
这节课的主题是：转印画法——蝴蝶。利用各种颜料，制作对称画，然后将作品转印到大画布上。
课程一开始，老师和小朋友进行语言上的沟通，现在是什么季节，什么是昆虫，哪些动物属于昆虫，昆虫在什么季节比较活跃等等。——课堂教学的导入环节。
那个小女孩似乎因为景泰的到来，略显拘谨，不过很快也和老师开心的对话。景泰倒不怵阵，但只是笑着不说话。
接下来，老师说拿笔在画布上画些花草。景泰一听非常兴奋，跟着老师去拿笔，拿到笔以后，直接来到画布前面，当老师和小女孩来到画布前，他已经连贯的画了长长地一道折线。老师问：景泰画的是树吗？景泰摇头说：我画的是大山。老师说：山上有树吗？景泰说：有，并且在折线上面画了一个直直的竖道。老师用绿色帮他画了树冠。接下来，景泰又在画布的左下角连着画了几个竖线，代表树。——这是景泰第一次大手笔作画，并且能够说出自己的绘画意图。
小女孩一边画着大海一边和老师聊天。老师在画布上画了几朵大花。
整个过程，老师还是比较注意尽量保护孩子自己的想象力的。
（未完待续）
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发表于 2010-12-14 22:27
