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本帖最后由 红豆沙包 于 2015-4-5 17:21 编辑
又是我，不知道大家还记得我之前写过一个帖子，关于教养问题。我们很多人只关心了孩子的“养”，而忽略了“教”！我也是用自己的亲身经历说了很多反面例子来告诫大家。
这半年来，不可否认，我和孩子都在进步着，也同样会遇到一些新的问题。
今年3月份，因为不想再在家了，我找了份工作，也提前让孩子上了幼儿园。
因为在早教上体适能课已经有独立上课的经历，所以入园初期没有哭闹认生现象，老师也说孩子表现挺好。我以为，孩子是开心的。
可是年后回来，他已经连续两次不想去上英语课了，我也问过他为什么不去，他只是说不想。我也找不到什么原因。
这里真的要感谢爱乐的lina老师和may老师，如果不是lina老师一次次的与我交流，不是may老师的那次深谈，我还不知道孩子的真实想法。
其实孩子并不是不喜欢上英语课，而是因为以前我全职一直和我粘在一起，突然间他上幼儿园白天看不到我，周末我又去进修上课，也陪不了他，加上他爸爸在家可能与他也没有太多的交流，让孩子感觉我们不够关心他。所以晚上的英语课就不想去了，孩子告诉lina老师，他想让我们多陪陪他。
其实，他爸爸经常会给他买玩具，我也经常会下班给他带吃的。我们以为这样就足够了。但是我们忽略了孩子的心里。
和may老师那次深谈，让我感到很惭愧。作为父母，我们还没有早教老师关心，了解孩子在入园初期的心里变化。may老师和我们说，孩子需要的是高质量的陪伴。很多家长都认为，孩子在玩，我们在一边陪着就叫陪伴了，真正的陪伴，是需要和孩子有互动、有沟通、有交流。may老师还给了我们一些建议，她说可以在周末让爸爸带着孩子去学校找我，哪怕只是吃个午饭，在学校里散散步，这也是高质量的陪伴。
那次谈话对我触动很大，我也在反思自己，为何没有发现孩子的细微变化，孩子只是在用不上课来抗议。
之后的两周，他爸爸都有带着他去学校找我，这周的英语课他也主动要求去上，而且在课上也很开心。
我想说，
有些家长总是说忙，就如may老师说的，周末上课是忙，但是吃饭时间总是 有的吧？孩子的要求很简单，哪怕是和父母吃顿饭，说说话都好。
有些家长总是说他要什么我 给什么，但是你了解孩子的心里想法吗？孩子是真的想要这个东西？还是希望能引起你的注意？
有些家长总是说，我陪着他了啊，但是孩子在这玩，我们不是看手机就是在看电视，这不叫陪伴，孩子需要的是沟通，需要我们和他的互动，其实孩子也是需要有人谈心的。
但是，我们往往忽略这些。。。
我也在不断学习中，在教育孩子方面我真的只是一个幼儿园阶段！
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发表于 2015-4-5 17:20
发表于 2015-4-9 12:22
