本帖最后由 Ann娘 于 2014-11-24 14:37 编辑
对孩子的要求不高,只要以后能自觉念书,有良好的学习习惯,善良诚实,自信乐观就好。(其实,这些也不容易做到呢。)对英语就是能略高于学校要求的英语水平。俺们是工薪阶层,孩子初高中就出国念书的可能不大,但是艺不压身,学好英语也没坏处。万一孩子上大学,想考个国外奖学金呢?可别让英语拉了后腿。 四岁了,我们没有刻意去认字,只是一直重视阅读(中英文的),为此没少被孩子他爸指责:“天天念了那么多书,怎么没认识几个字?书都白念了!" 在英语方面,爸爸倒是没要求认字,只是反对报英语班。 xiaoniu目前的英语发展趋势,懒妈还是知足的。她能进行简短的小对话(限于接触过的),爱听/爱看英文小故事(每天必读的),愿意用英文表达观点(语法错误多多的),在外面看到中文字或英文字,都要妈妈读给她听,说明她已经接受英文是生活的一部分了。最近,爱拿着海尼曼的小书,给自己讲英文。读过的,自己复述;没读过的,根据图画,自己编(通常也能八九不离十)。不是我家xiaoniu的英语水平有多高,而是这套书实在超级简单!(二楼有图,见真相,哈哈! )
现在来总结一下我家xiaoniu过往的英语启蒙经过(缺乏条理,请多原谅)。 方式和过程篇:1.早期的磨耳朵阶段 从八个月开始听英文儿歌,每天饭后,大人孩子都心情愉快时,放英文歌给她听。我们的第一套英文儿歌就是Super Simple Songs,(音频分享:共4张盘,点击相应数字,下载第一张,第二张,第三张,第四张)简单有趣,要么她跟着节奏跳啊跳,要么我抱着她一块唱。然后听过Wee Sing的一系列儿歌,还有百灵鸟英文儿歌等等,每天至少30分钟。 2.启蒙阅读阶段 一岁半开始,除了听歌,开始读英文绘本(中文阅读已经进行一年)。每天书目不固定,时间至少20分钟。绘本选的比较杂(点击此处见我的绘本分享贴)。其实,现在想想,一开始推荐使用海尼曼,GK级系列(70本),适合给小宝宝启蒙用,顺带学学认知。各位妈妈,收到书时,一定要逐本核对,免得少了。前车之鉴啊! 3.阅读继续中,孩子开始主动“蹦”英文,即开始输出阶段 去年入手的海尼曼和牛津阅读树,两套的风格不同,(前者比较百科,后者故事性强,生活场景多),好在我家xiaoniu都喜欢。每天听四本海尼曼,四本牛津,外加随机的英文绘本一/两本,时间长短不限,睡前和中文绘本一起读。每周的海尼曼和牛津都是固定书目,读一周后,换新书。妞还爱听粉猪的音频,英文儿歌还在听,比较杂,(有的太难的,其实是无效输入了。),听音频和歌这部分每天30分钟,完成于幼儿园接送途中。 番外篇:关于看动画片的问题 因为我们英文阅读开始的早,所以不存在用动画片做切入点,让孩子喜欢英语的问题。开始看英文动画片,是两岁时,朋友送了朵拉的双语盘,xiaoniu发现了这个新天地(纯属喜欢动画片而已,与语言无关)。三岁前尽量不让她看,每周一次。后来,是每周两三次,每次30-45分钟。看过朵拉,粉猪,卡由,消防员山姆,wee sing,I can cook, art attack。 她爱听粉猪的音频。 成果篇:妞都“蹦”了哪些英语,例如:
1、妞想要吃糖,说:Mommy, I want chocolates.
懒妈犹豫中,妞极可怜的说:Please! 地道的小语调,瞬间瓦解懒妈,xiaoniu得逞。
2、路见一大坑,妞指着说“Mommy, look!” 懒妈答曰:Oh, it’s a big hole. Be careful.Don’t fall. 妞:Ok...Mommy, it’s dark there. No mommy, no daddy, no brother. 好么,这阵全想起来了。
3、带着妞和哥哥出门,说好下一站去游乐园玩。坐在车上,妞打了个哈欠。我对哥哥说:“Someone is sleepy. Let's go home and take a nap first. Then we can go out to play." 妞马上探过头来,说:"Mommy, I'm not sleepy. I want (to) play!" 这反应真是迅速啊!语法错误,瑕不掩瑜。
4、每天零星往外冒的,最多的是: I want, I **, I don’t want/**, what is it? I can see... what do you see?之类的句型说法。
语言学习是个时间的积累,早学了积累就多,就有优势。英语学得好的孩子本质上是时间的优势,而不是天赋智商的优势。(厚脸皮的,暂时把俺家妞归为英语学的好的孩子先!表拍呀!)
俺们只是普通孩子,在同龄学英语的孩子中表现也很普通,达到现在这个阶段主要是大量的有效率的听和阅读。无它,惟熟尔。每个孩子个性习惯不同,学习方式也会不同,分享上面的经验,希望各位能有借鉴之用。
|