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本帖最后由 俊宝妈咪 于 2012-11-6 17:41 编辑
我下班了，咱接着说。其实我回来的路上还在琢磨到底要主要说些什么能对妈妈们有帮助呢？我想还是分年龄段说吧。
因为当孩子入园以后能力发展是与老师怎么样的配合有很大的关系的。
从一岁左右说起，家长的性格决定孩子未来的性格。孩子不光是长的像妈妈爸爸，性格，行为举止也像爸爸妈妈。
如果你是外向性格的家长做起孩子的辅导工作就比较简单了，但是如果你本身就是内向的性格那就要借助其他的媒介。
因为我从事这个职业的关系，我教起自己的孩子就很简单。遇到我看见的东西，我就指给宝宝看，比如看见了树在一岁以后我就会告诉她：It's a tree.It's a big tree.然后就和她玩Big和small的游戏。一岁的宝宝喜欢变化的游戏这样一会变大一会变小，她很感兴趣。只要生活中见到的东西都可以加进来。模拟声音：car ，bike,cat,dog等等孩子都特别的感兴趣。有时候我就像个神经病似的，小区的人都很诧异的看我不知道我在说什么，但是看着孩子笑得很开心，我想邻居们也就知道了我是在教孩子呵呵
和孩子说话不论是英语还是中文都是对他语言发展起到促进作用的，要知道听永远先于说，听得多了才能会说。有些家长误区就在于一门心思的想让孩子记住多少个单词，不管是威逼还是利诱还是死记硬背都要让他记住就好。其实适得其反，可能一个小小的逆反心理就烙下了痕迹，孩子以后可能会抵触学习。而且学过的单词也不会像您想像的记上一辈子，或许一个月两个月就忘了。
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发表于 2012-11-6 14:44
