本帖最后由 喜羊羊@tj 于 2014-8-30 17:17 编辑
最近我一直在感叹，若不是面对珺珺的学习，我和她之间的亲子关系相处得会非常融洽。一旦面对她的学习，我就会有情绪，特别是每次看到她对我提出过的错误不及时改正的时候，我就会过急。我也知道这样对待珺珺，会让她越来越恐惧学习，事后我也反思过，可当再次面对时，类似情况再次出现，我又会无法控制自己的情绪。 记得一周前，又是因为写作业拖拖**，我再一次跟她发飙。那次珺珺哭着跟我承认了错误，这可是有史以来第一次在我发脾气时，跟我承认错误。看她一把鼻涕一把泪的，还一个劲儿地说：“妈妈，我错了，我真的知道错了！妈妈......”听她这么一说，我的心里也是真的不好受。为了平复情绪，我进了卧室，脑子里想了很多关于该如何对待面对珺珺这样的行为。若我是珺珺，每天面对我的高声指责，哪还有心思写作业，我应该理解她，用一种她能接受并且有效的方式来引导珺珺。那天下午珺珺有书法课，娘俩在去上课的路上，只围绕着上午发生的事情交谈了一路。 “是不是觉得妈妈这样对你，让你感觉到学习的压力很大？” 珺珺点了点头，然后“嗯”了一声，接着就跟我说：“妈妈，如果在我学习时，您也能跟平时生活一样那么对我该多好啊！” 听到她这么说，我的心里真的很不是滋味。珺珺说得没错，我只把理解孩子放在了生活方面，其实对待她的学习更需要我的理解和帮助。 “妈妈，我好喜欢我没上学时的你。那时，您几乎不对我发脾气，有事都是跟我讲道理。” 听到珺珺这么一说，我的心再次疼痛起来。是啊，那时，我面对孩子是多么的有耐心，可如今怎么就不会好好跟珺珺沟通了呢。我先向孩子道歉，跟她说妈妈的确不该对他大呼小叫。接着告诉她，为什么现在的态度跟上学前不太一样了。因为幼儿园时期的她主要任务是“玩儿”，现在的她已经长大了，已经从幼儿园迈进了学校的大门，这就说明，在她的生活中又加进了一项重要的任务，那就是学习。学习，不光是成绩好就行。还有一二年级的知识，在上学前或多或少的都能接触到，学习成绩好也并不稀奇。可是，随着年级的升高，知识难度的增加，光凭借一些小聪明是无法胜任学习这项任务的。想要使自己的成绩能够一直保持稳定，必须要养成良好的学习态度和良好的学习习惯。这两项是你进入一年级，甚至是幼儿园大班后期，妈妈一直在给你灌输这样的信息。 “妈妈，您说的这些我都知道，可是就是到时候总忘，这该怎么办呀？” “既然知道自己的缺点所在了，那就需要你用心。只要你下决心改，我相信你一定能够做到，而且可以做得更好！从今天开始，妈妈也会改正对你的态度，咱俩一起努力，怎么样？” 珺珺点了点头。谈话间我们已经来到了上课的楼下。
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发表于 2014-8-22 00:07
发表于 2014-8-26 09:47
