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本帖最后由 wendyglc 于 2014-8-4 16:22 编辑
我正在参加瑞德时间纪念册活动：http://www.tjmama.com/thread-1149258-1-1.html
看到瑞德这个活动的时候我和淼姐在加拿大渥太华参加亲亲英蕾北美夏令营，真的很想写，因为没有瑞德的这三年学习淼姐不会有这样好的机会去体验国外小朋友的学习生活，于是在回来后任时差作怪颠倒着我的睡眠，我还是要写出我内心的声音！
淼姐是瑞德老师对淼淼的通称，这个称呼盛载了老师们对淼淼的爱护和关注！她从一岁多点也就是2011年7月就在瑞德上课，到现在2014年也三年多了，淼姐的变化我真的很清楚，在这之前我也在妈网发表过关于淼姐连续升班的帖子，到今天她是唯一入选亲亲英蕾北美夏令营，真的让我百感交集不吐不快！我感觉淼姐的学习和各方面发展走上了良性循环。
淼姐走路和说话算早些的，十个月跑已经没问题了，话语也断续了，一岁以后那淘的让我怀疑是不是个男宝投错了胎，只要能爬上去的都上去，没轻没重，说话也不听，遇到生人也不理，而我那时茫然了真不知如何下手管理这个淘气包儿了，于是开始着手选择早教中心，选了几家宝宝不喜欢，因为按年龄分，她当时一岁只能进还在爬行阶段的班级，而且爬行淼姐早就爱玩不玩了，来瑞德却大不一样，这里按孩子的程度分班，有淼姐大爱的各种器械，她一进校就进了小企鹅班，开始那也是各种的不听话，但老师却极有耐心，因才施教的引导着淼姐。那一年多的时候淼姐进步飞快，淘气的有些章法了，至少见了生人打招呼，做事情有些耐心、注意力也比从前集中了等等。淼姐不到两岁就升入了小袋鼠班。这让我决定让淼姐坚持在瑞德继续学习。因为我看到了进步和培养孩子的希望。我相信并且认同瑞德的教育理念，也认同老师们的教育方法。
下边这两张是淼姐刚进瑞德时的片片
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这张是淼姐升小猴子后的照片，她自己的真的找不到了，，那时候淼姐没断奶，我还一百五六十斤，请别拍砖！
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下边两张是淼姐从小猴子升入小袋鼠，现在看来真的好小，真的感叹时间都去哪了！
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淼姐在瑞德开心的学习着，从脑神经课到创意课，每个阶段都开发着她的智力，锻练着她的能力，这体现着瑞德先进的教育理念和方法，后边的英语课，PR.K和K1更是为淼姐出国交流学习奠定了良好的基础。在这三年中淼姐也顺利的进入了幼儿园，她没有哭过一天，她积极、她开朗、她自信、她没有分离焦虑，她可以完全适应幼儿园的生活，这点真的让我很省心！有的时候在瑞德上课，她宁愿和老师呆在一起也不要我陪在身边，大代袋鼠自是不用说，小袋鼠的时候她也有几次让我提前出去。每到快上课的时候，淼姐都比我要积极准时！她在这里也有了自己喜欢的朋友，我感觉淼姐有了独立的意识和思维，她不真的不是小奶娃娃了。
两岁多的淼姐在瑞德
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淼姐和心爱的小伙伴，而且到今天是好朋友的小伙伴在一起，这是淼姐最初的一份友情，而且是在瑞德学会的，真心谢谢瑞德
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淼姐的第一个男老师，从此后淼姐对于老师的性别可以忽略不计，谁给她上课都可以，这为淼姐以后上的一些兴趣班打下了良好基础，她不怕男老师，而且很喜欢她！因为她开朗的天性被很好的保留下来，这里有没硬性的规定，而且是有策略的教导。
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淼姐喜欢这里的课程，所以我们除了生病从不请假，到后来三岁多的阶段就算是发烧，淼姐也要来上，我感觉是这里的课程吸引了她，让她对学习有了兴趣，变被动为主动了。我感觉这里的老师上课准备充分，对孩子有耐心又有爱心，让孩子在不觉中爱上了这里。她到了大袋鼠后就开始上创意课了，这对淼姐的动手能力是一个非常好的锻练，而且对她的思维拓展也有了极大的帮助，她喜欢动手，喜欢按自己的方式去做东西。而不论结果怎么样，老师都对鼓励她，这也大大提升了她的自信。
下边就是淼姐在这里学习的照片在照片中可以看出淼姐真的长大了，毕竟是三岁左右的大宝了，呵呵，有了瑞德学校和老师的陪伴，淼淼真的很快乐，我感觉早教其中的一个部分就是要让孩子快乐，这种快乐会对孩子的性格养成起来很关键的作用。
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下边的两张一定要说明一下，这里的老师都很敬业，小孩子难免有情绪不好的时候，老师就耐心的抱起孩子问长问短，有的时候真的比我还有耐心，更有的时候就算是下了课，淼姐不愿意走，老师们也不急于关门离开，陪着淼姐一起玩，直到她愿意离开教室为止，这点真的很感动！
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瑞德的活动很多，比如宝宝生日会什么的，还有就是一些说明会也会请小朋友来做示范，淼姐很荣幸参加了，我感觉这些在某种程度上锻练了宝宝的胆量，参与意识和自信心，凡是瑞德的活动，淼姐都很开心的参加，因为她理解这是老师喜欢她，呵呵。。尤其是和她喜欢的朋友一起参加，淼姐总是满脸笑容。
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淼姐喜欢上创意课，因为这个是可是以随便“获获”的，这个课程锻练了孩子的精细运动，用剪刀涂胶水，凡事都孩子亲力亲为，让孩子自己去探索和认知事物，拓展孩子的创造力，开发孩子的想像力，有些时候老师也常常有意识引导孩子，让孩子用他们的眼光去完成自己心中的事物，每个孩子完成了作品都会有成就感，自信心大大提升，再加上有些是亲子相互配合的，让家长更懂了解孩子，更懂孩子，也增进了亲子关系，淼姐刚上幼儿园的小半年里，我们每周四上午都不上幼儿园，特意来这里上创意课，因为创意课的这种动手尺度是幼儿园达不到的。
下边是淼姐的创意课片片，有老师有作品
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瑞德的英语课是淼姐的大爱，她应该快三岁时上了PR.K，这个课程算是英语的预备班，以教字母为主，每次课以一个字母为主题，展开一些简单的单词，因为孩子的年龄都比较小，所以游戏成了这个课不少缺少的环节，淼姐这样好动的宝宝当然不会放过这个环节了，每次都和外教老师玩到嗨，这样边玩边学很方便孩子记忆，也让孩子更有举起学习了，上课的外教脾气很好，有方法又有耐心，对于调皮的孩子永远保留着微笑，他鼓励孩子到前面来展示英语，和他互动，淼姐和她的好朋友就经常坐在他的腿上上课，他会纠正他们的发音，用动听的歌声吸引他们，什么歌曲经他一唱那绝对跟中国好声音一样，淼姐在记歌曲的过程中对单词又进行了记忆，外教也他们一起游戏，游戏也是围绕着单词的记和说来的，很生动很活泼。淼姐也就在不知不觉中喜欢上了这个黑人老师，喜欢上了英语，喜欢上了说英语，脑神经开发课和创意课上培养的自信心在这里得到了传承，淼姐不论说的对不对都会积极参与，有时候我都一头汗了（因为没俩词是对的），但她很开心，所以她就越说越清楚，越说越对了。这个课为淼姐的北美夏令营之旅了打下了良好的英语基础，让她在外国人面前也敢说英语。再有就是好的单词基础也让淼姐对短句和词组的记忆更快，语感更好。
下边是淼姐和她的water老师还有她的好朋友在一起！
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发表于 2014-8-3 12:49
