‹ 上一主题|下一主题 go 回复: 8 | 浏览: 1697 |倒序浏览 | 字体: tT

Rank: 2Rank: 2

宝宝生日
 
帖子
1
发表于 2015-5-26 09:02 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
各位妈妈,知道哪里有教三年级英语的吗?
来自[妈网微社区]

Rank: 16Rank: 16Rank: 16Rank: 16Rank: 16Rank: 16Rank: 16

宝宝生日
1998-01-31 
帖子
952 
回复 tjn07 的帖子

英语归根结底是看水平, 你孩子水平够,5年级的也能教。 水平不够,1年纪重学。 教材无所谓,水平相当就可以。

Rank: 1

宝宝生日
 
帖子
回复 tjn07 的帖子

您是想做小学英语同步辅导吗?

Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6

宝宝生日
2008-03-04 
帖子
52 
回复 cathysun98 的帖子

关注亲好久了,在这跟您请教吧。我儿子马上二年级了。刚开始关注孩子的英语学习。启蒙阶段,我和孩子爷爷都在尝试教他。用的是**青少版。孩子爷爷注重听读,我不太有章法,音标啊,拼写啊都开始渗透。问题来了,二年级的孩子对单词的理解是停留在听读上,还是最后落实到拼写呢

Rank: 16Rank: 16Rank: 16Rank: 16Rank: 16Rank: 16Rank: 16

宝宝生日
1998-01-31 
帖子
952 
回复 肘子归来 的帖子

没有人是绝对正确的,每个孩子都是不同的,每个老师的方法、理念也不同,所以具体怎么教是因人而异的。 我不是专家,只能说说英语学习的基本原则做参考, 看看大学英语本科,第一学期的开始都是从头学语音,可见语音是学语言的基础,语音不过关,后面学起来会吃力。 小学低年龄的孩子,语音(发音)比拼写重要。 我说的是侧重点,并不是说一点不写,看孩子情况吧。

补充:写是容易检测水平的技能,听说不易检测水平。好办法是卡片,孩子看见图能快速反应并准确念出单词,这比听见中文再翻译成英文的效果好。用卡片的另一个好处是随机的,这样单词掌握牢,背过单词的都知道,按照单词表顺序背容易,打乱顺序随机就难。同时卡片数量可以准确反映词汇量。


Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6

宝宝生日
2008-03-04 
帖子
52 
本帖最后由 肘子归来 于 2015-7-7 10:49 编辑

站错楼了

‹ 上一主题|下一主题
三年级英语
快速回复

广东省通信管理局互联网清理整顿  增值电信业务经营许可证:粤B2-20220217粤ICP备09174648号粤网安备案号:4406043013582公安机关备案号:44010602000110Copyright 2004-2017 盛成科技 All Right Reserved版权所有    版权保护投诉指引

互联网药品信息服务资格证书 电子营业执照 网络文化经营许可证粤网文[2016]7051-1702号

违法和不良信息/涉未成年人有害信息举报电话:020-85505893/18122325185 举报邮箱:kf@mama.cn 涉未成年人有害信息举报专区 中国互联网不良信息举报中心
网络内容从业人员违法违规行为举报:kf@mama.cn

回顶部