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孩子爬和走的这两个阶段对于感统的建立有实质的帮助，所以如何过度是家长们比较关心的问题，那我们就听听专家们的建议吧！
第一个事项就是要注意孩子的生理年龄，和他的发育水平，根据他这个特点来进行一些帮助孩子来进行运动。比如说七个月的孩子，我们开始孩子应该坐的稳了，这个时候可以适当的在孩子俯卧的基础上，开始让他试着爬一下，什么时候可以学会，大部分的孩子从八九个月他就开始学会了，所以他从训练，到他真正能达到这个行为完成的这个过程，可能会有一段的时间，每一个孩子是有个体差异的，所以不是每一个孩子我训练了，他一个月之内就会，也不是说每一个孩子都可以从七个月开始训练，所以我们既要注意他的生理年龄，同时也知道要了解自己孩子发育水平，有的孩子可能七个月的时候一练，还不到八个月他就会了，特别极少的孩子，有的孩子七个月的时候趴着的时候，胳膊一点劲没有，你训练他也不成功，这个所有我们从八个月开始训练，你要注意本身这个孩子发育目前是什么样的状况，这是我们要注意的第一个方面，不要忽视了每一个孩子是不是都是同一年龄，不是的，无论你看一些书上，教材上讲这些东西，都是一个平均水平，可是我们孩子有的超前一点，有的孩子延迟晚一点，这些都属于正常范围。我的爬有的孩子早，有的晚，会爬的孩子未必说话早，不会爬的孩子未必说话晚，可能海藻就说话，所以每一个孩子发育的每一个方面整个进程是不平衡的，一群孩子里头他的运动水平是不一样的，就对他一个孩子来说，他各个方面，他的运动，他的语言，他对这些物品的注意力，他的认知，他也是发展不平衡，有的方面比较超前，有的方面比较差一点，还受到孩子个性的影响，那么依赖性，内向的孩子，表现的就不那么明显，其实他能力特强，只是因为他的个性的特点，决定了他不愿意那么做，所以影响他的表达，以为他这个不行，那个不行，或者说会爬的速度不够，会影响爬，最后我们要看孩子的生理年龄，发育水平，还有他的个性特点，这样的话在家庭教育过程中才能做得更好。
第二个我们做任何的家庭方面的活动，都需要什么，就是循序渐进的来做，不是说我今天练他爬，明天他就学会，这绝对不可能的，也不是说你天天跟他说话，今天说话，明天他就会学会，这是不可能的，所以一件事情要循序渐进的来做，我们选择好了，我们可以试着做这件事，比如说要开始练一练孩子，他扶着东西能站起来，为什么我们开始练，因为年龄到了，第二个，他有了这意识了。练的过程，每天有多少次让他学习，但是也不能成天就干这一件事，每天都要做一会儿，循序渐进，而且持之以恒了，只要给孩子机会了，孩子就会坐了，而且坐的质量越来越高了，很快站的很稳，甚至那手不想扶了，到最后真正的放到地上不用扶就能站得住了，逐渐一个过程，质量会越来越高了，然后就学会走路，走路也会越来越稳，孩子为了寻求平衡，他走路的时候两个腿是站着的，我们叫蹒跚学步，等他熟练以后，他就正常的往前走，这需要一段时间练习，当然成人练到更高级的时候走猫步。早期的时候我们要循序渐进，持之以恒，孩子他的行为不但是能够学会，而且质量越做越高。第三个我们做任何的家庭训练活动，要引起孩子的兴趣，不要让孩子觉得很枯燥，很乏味，看见你要强迫我做那个就不喜欢，就烦你，甚至哭闹，这就麻烦了，所以我们的孩子的运动发育是一个自然的过程，随着我们的家庭的一些训练或者游戏，使孩子在一个自然的基础上，有一个更好的早期的促进的过程，这个过程是亲子活动的过程，所以每一个父母不要单独说我要托着你，我要拉着你，这个过程是你非常爱自己的孩子做的，所以你要想出各种各样的游戏让孩子一块互动，孩子在跟你玩的过程中，他的进步是最快的。第四个在做的过程中，父母要有带孩子玩，带孩子运动的意识，每天都要做，我们说循序渐进，持之以恒，每天都要做，但是你不要强求，比如孩子现在正不高兴，就是不愿意在这儿爬，你非得推着孩子爬，他就开始哭闹了，有逆反，这时候怎么办，应该跟孩子玩，看这个时候又不饿，又跟你互动特别好，你引导他，再过来帮助他，这时候他知道你跟他玩，他就很高兴，所以你各种各样的诱发他，但是不要强迫他，所以父母自己要做到什么，心态平和，跟孩子玩的过程中心平气和，面带笑容，鼓励的亲切的语言，不要训斥孩子，觉得怎么会不会，你怎么搞的，不能说这种的。在这种很亲子的互动环境下，孩子成长可能更好一些。第五个就是我们在教孩子玩的时候不要太单一，你可以综合的刺激一块上，所以你虽然做的是运动训练，爬行也好，走路也好，你嘴不要停，要不断跟孩子说，有的时候可以放一点轻音乐，有的时候可以拿色彩鲜艳的彩条，所以是一个综合的训练，这种综合训练是最高质量，就是对孩子接受各方面刺激来做运动，是高质量的。
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最后，无论我们做什么样的运动，都要首先考虑到安全问题，保证家庭环境的安全，也保证在室外活动的相对的安全，那么在安全的前提下，让我们孩子他动起来，滚起来，爬起来，走起来，那么使他一生运动都能得到很好的打基础的作用。
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发表于 2013-5-29 15:22
