对于2~6岁的幼儿,应该如何用音乐进行早教?

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宝宝生日: 2011-07-28
帖子: 1031

1楼

当宝宝的听觉在妈妈怀胎四个月的时候就已经开始了，而科学家也证实学习音乐可以更好的开发宝宝连结左右脑的胼胝体的成长，胼胝体是连结左右脑的神经束，音乐的学习将会刺激宝宝的胼胝体长的更加绵密，成为一个快乐聪明的宝宝。
首先，念谣或歌曲是随手可得的好素材，无论宝宝的阿姨、奶奶、爸爸妈妈都可以在富有情景，节奏性并且抑扬顿挫的语调中愉悦的念唱给宝宝听、牵着小手边走边念、抱着宝宝坐在膝上随着念谣的拍子上下颠动、拍拍小手，或者以小乐器伴奏这些活动都可以让孩子有着愉快的一天，并且加强了宝宝的语言理解能力、表达能力。
其次是音乐欣赏，选择一些旋律愉悦节奏轻快的小品，无论是古筝、琵琶、钢琴、小提琴、长笛、吉他等等各式乐器或是各种曲风、古典、浪漫、现代、爵士、流行、东方西方，配合身体的律动，如：走、跑、跳、转、飞、摇摆等等，开发听动觉。这些都是您知道就可以马上开始的家庭早教。

念谣、歌唱、节奏、乐器敲奏、合奏、音乐欣赏、即兴创作，这些都是音乐教育的元素，而如果实行于早教要掌握的是做中学、一次只给一个难题、经验探索、创造再去认知。音乐是孩子一生的礼物，是素质教育不单是技能教育，从快乐为起点才会种出爱的果实。千万不要把懵懵懂懂的宝宝，还没享受音乐的快乐、还没好好的听唱音乐、舞动音乐、认识乐谱就让他开始用小肌肉弹奏钢琴，从此美好的音乐之旅布满了荆棘，坏了孩子的胃口更让亲子关系变调。谈到练琴像见到仇人似的，这将是用音乐进行早教的一大败笔。