本帖最后由 金宝贝 于 2016-8-10 11:27 编辑
许多父母想让孩子在幼儿时期，就可以接触、学习第二语言，那么几岁的孩子适合开始外语启蒙？在培养的过程中又该注意什么呢？
我们家宝贝小名儿叫六月，我在怀他的时候一直坚持工作和运动。一是为了让宝宝跟着我一起动脑筋，二是让他拥有良好的作息时间及充沛的体力，这样才能更好学习语言哟。
从他六个多月开始，我们就和宝宝一起看故事书，每天睡前功课就是讲故事，不断刺激他的语言功能。我们发现这些都非常有利于宝宝语言能力的发展，现在宝宝可以用不同的发音来表示他的需求，并且能听懂爸爸妈妈的话。
但是我们也很困惑：1岁之前的宝宝是否需要启蒙二外，具体又该怎么做呢？
专家指导 一岁之前的宝宝，通过与成人的互动，已经开始逐步理解成年人的语言了。这个时候的宝宝，并不理解什么叫“母语”，什么叫“二外”。大人说的语言属于什么语种，对宝宝来说并没有什么关系。因为宝宝都是通过语言在生活互动的运用，来理解语义的。这个阶段，所有的语音，在宝宝的世界里，都是有趣并可以习得的。越早接触“二外”的语音，宝宝将来的发音才可能越标准。
家长不妨在日常生活里，利用和宝宝互动的机会，自然使用“二外”的一些词汇。比如，当给宝宝吃苹果时，自然的说出“Apple”这个词。久而久之，孩子就自然得学会了另一种语言。
孩子拥有了表达意思的能力
妈妈育儿问题
宝宝1岁之前还会喊“妈妈、姐姐、”会说“吃、喝”，到了1岁5个月的时候，什么都不喊了，只会用动作表示，这是为什么？
现在只会喊爸爸、还总说“这个、这个、不、不”别的就不会说了。怎么来教他学会说话呢？另外，如果这个时候教他二外，宝宝会不会语言混淆呢？
专家指导 1岁多的宝宝还不能把话说得很完整，但是已经拥有了表达意思的能力。可能宝宝一个眼神，一个表情，妈妈就已经知道宝宝想要什么，并且准确回应。这样宝宝就会觉得没有说话的必要了。
在跟孩子的互动中，家长可以装作不理解孩子的意思。比如，宝宝想要玩具，妈妈可以对宝宝说，“宝宝要什么？说出来，妈妈才能明白”。渐渐的，宝宝就会意识到语言的作用，努力使用语言表达自己的意图。
当孩子体会到说话的乐趣，就会非常乐意接受各种“有用”的语言，无论是不是“二外”，只要是在日常生活中，能帮助孩子被理解，他们就会乐于学习、乐于使用。
词汇量是“爆发式”的增长
妈妈育儿问题 福儿现在30多个月，是学习英语的最好阶段！妈妈我从最简单的日常问候语教福儿，福儿对于这些简单的问候语学得快，平时也会用口语与长辈问好；接下来还教他学习食物的英语单词，例如：apple（苹果）、banana（香蕉）、oranger（橙）、milk（牛奶）……
这些简单易记的英语单词，福儿很快学会，而且也会在要吃食物的时候用上简单的英语单词表示表示。每天也会适当时候，抽取一点时间给福儿看一些英语动画片，一起听听英语儿歌，看看英语绘本，这样即可以学习英语，也可以简单的亲子互动。在英语启蒙方面，我这样做恰当么？还有其他什么方面需要注意的么？
专家指导 2~3岁的孩子，他们的词汇量是“爆发式”的增长。这个阶段他们的活动量增加，生活经验也在不断累积。几乎天天都在接触新鲜的事物。那么利用接触新事物的时机学习外语，就是一个非常好的机会。通过“体验”学习新知，是这个年龄段最有效的学习方式。通过“体验”去做英语启蒙，当然也是最好的启蒙方式了。
家长可以增加孩子接触各种新鲜事物的机会，开拓孩子的眼界，在增长见闻的同时，融入更多的英语启蒙教育。
Gymboree金宝贝，源自美国的儿童成长方式专家，专注于带给全球家庭360度全方位的关爱，涵盖早教课程、家庭教育、服饰穿戴和游戏玩乐。过去的40年中，金宝贝始终用心了解孩子，教会爸爸妈妈如何让孩子成为孩子，和孩子共同成长。
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发表于 2016-8-10 11:25
