本帖最后由 美育音乐舞蹈 于 2015-10-19 13:59 编辑
随着音乐教育意识的普及和增强，音乐教育越来越多的从“只重视技术”到“重视音乐能力和潜力”的方向转变。视唱练耳学科开始从专业音乐院校走进普通家庭，与器乐课程变得同等重要主题 国外视唱练耳课是什么样的？
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Q：哪些国家的视唱练耳课优秀？
A：视唱练耳课在20世纪中叶开始在音乐专业院校定型和作为音乐学习的必须课程，当时主要指的是“纯技术”训练，包括：识谱、听音、书写等基本内容。中国由于各种历史原因，大约晚于西方晚近30年开始有此学科。西方音乐文化发达的国家，例如美国、德国、法国等等，在视唱练耳这门学科上都有自己的体系，并不断完善、越来越成熟。
Q：国外孩子视唱练耳什么时候开始学习？
A：以美国为例，音乐院校入学前没有“视唱练耳高考辅导”（这一点跟中国有很大的区别，中国的音乐高考辅导很“红火”）。在美国，家长们和老师更重视孩子早期的音乐学习，强调小的时候养成良好的听觉习惯，而不是长大后为了应试才学习。曾经教过一位中国学生，她当时在美国最好的女子高中就读，准备报考伯克利音乐学院，假期回国补习视唱练耳课。我很好奇问她为什么不在美国补习，那不是更直接、更有针对性吗？她告诉我美国没有视唱练耳的高考补习班，大家都是在小的时候学习，考察的是小时候的基本功和音乐能力，几乎没有人长大后才学习。
Q：国外的视唱练耳老师是什么样的？
A：在美国，大学里没有专门的视唱练耳专业，视唱练耳老师都是由作曲老师担任的。因为这门课其实并不是教孩子单纯的认识音符和符号，而是教大家听懂音乐、看懂乐谱。这类似于教语文课，认识字的人可以教，教的是“认字”；作家、文学家也能教，教的是文化。在法国，视唱练耳老师是非常专业的职业，针对这个专业的师资考核也不仅仅是院校毕业这么简单，它会有专门的体系和考试，难度大、专业程度高。
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Q：国外孩子学习音乐是怎样的方式？
A：在法国，孩子“固定音感”的比例非常高，例如在法国国立高等音乐学校（国立的顶尖音乐学府），固定音感的比例高达98%。另外，孩子学习的热情和兴趣也很强，这得益于以下三个方面：
（1）大学里的视唱练耳老师在本科课程以外，还在幼儿园和小学阶段教这门课，基础教育师资力量雄厚。
（2）几乎所有孩子在学习乐器之前或学习的过程中，都学习视唱练耳课。老师会从教孩子听、唱、律动开始，让孩子懂得音乐是什么；在这个基础上，再教会孩子运用手中的乐器发出声音，进而再通过努力练习使乐器的操作水平越来越高，从而真正成为音乐人，即使孩子在演奏技术上有局限，也可以成为一位不错的音乐欣赏者和鉴赏者。现在，中国的家长开始意识到音乐是素质教育，但采用的方式却还是用“学专业”的方式在做。
（3）另外，演奏家和剧院也很重视儿童时期的音乐修养，精彩举办儿童的合奏、合唱以及专门供孩子们听赏的音乐会。例如，世界顶级的交响乐团——柏林爱乐，会定期举办针对孩子们的音乐季。
家长备忘
1、建议视唱练耳初级或中级结业后开始学习钢琴，这样，孩子听觉的训练走在前面，再学乐器会非常轻松，孩子也更自信。
2、大小调的听辨其实是个比较复杂的问题，其实，调的色彩判断与音乐的复杂程度有关，并不是所有的音乐都有“调”，或者都能按照一种方法简单的判断。老师上课会给小朋友举例，这些例子都是调式色彩清晰和单一的，作为启蒙阶段学习很有帮助，建议爸爸妈妈先把这些曲子给小朋友反复听，记住调式色彩的特点。当然，通过后续课程的学习，小朋友分辨大小调的能力也会继续提高。
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发表于 2015-10-19 13:55
