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有这个计划很久了，加上自己比较喜爱读书，发现闺女也很喜欢读书，四岁的她需要一个系统性的阅读介绍和指引，遂有了下面的写作。一是作为记录，也希望各位多多提意见。

　　闺女， 所谓行万里路，读万卷书。
　　咱们就分两部分来吧，首先，破万卷书，也就是爸爸带着你遨游在知识或者叫认知的海洋，一一领略这其中的博大精深和奥妙无穷。然后爸爸的大手再拉着你们的小手，咱们迈开步子，去行走大好河山之间。不要急，咱们慢慢来。爸爸写的这些，也许几年十几年甚至二十几年后你们才能看懂，不过这都没关系，还是那句话，咱们慢慢来。

　　千头万绪，咱们就先从读书篇说起吧
　　阅读是不是需要系统性呢，还是充满了随机性呢？我想这个问题就是仁者见仁智者见智了，这个词的大概意思也就是个人有个人的看法，个不强求。不过爸爸还是想给你们梳理一下，构建一个属于我们的探索森林之路吧。

　　一、早期的认知图、图画书等等
　　这个也是我们目前看的绘本了，你知道的，有你小时候首先辨识颜色的各种图片，因为那个时候你还小，只能先从分辨颜色开、然后是形状、跟着呢是图案，最后是里面的文字。恰恰这个顺序，也是人从远处看到一个物体，特别是标志的一个认知顺序，爸爸正好做过这方面的研究，所以这方面是契合的。
　　当我们远远的看见一个标志牌的时候，最先是看到它是什么颜色的，如果是绿色的或者蓝色的，那么这就是有指路性质的牌子了，绿色的是高速公路或快速路上使用的，蓝色的呢，就是一般的城市道路或者其他公路的指路牌了；如果是棕色的就代表了是旅游风景区就在不远处了；这些牌子往往也比较大，从很远的地方也能看到；如果是白色或者黄色或者红色的呢，那就是提示信息的了，白色和的一般是限制类的，包括限速、限行等等，这些我们在今后的道路行驶中可以印证一下；红色的呢，一般就是禁止类的了，包括禁止通行、停车让行等；黄色的呢一般也是警示提醒用的，如前方弯路，前方有学校等等。
　　同样，交通红绿灯也是三种颜色，红、黄、绿，顺序是绿灯，黄灯，红灯，代表的意义就是可以通行、注意通行和禁止通行，也是如上的意义。
　　那么为什么这么设置呢？因为这是有其道理的。因为研究发现红色的可视距离是最远的，黄色其次，最后是绿色，也保证了安全的次序，红色最醒目，作为禁止的被最远看到，保证安全，黄色次之，绿色最近但是最安全。当然还有荧光色可视距离更远一些，通常作为雨雾天的警示标志来使用，这个暂且不提。
　　那么跟着就是形状了是方的还是圆的还是三角的，当你把这些都能区别开后，再进一步就是认知上面的图案了，在你一岁的时候是能分清颜色了，两岁前可以区分形状和图案了，三岁之前讲书的时候，你都是最关心里面的图案，为什么这个熊个子大，兔子小啦，为什么妈妈戴的帽子和宝宝戴的帽子不一样啦诸如此类，而快到四岁的时候就指着里面的简单文字告诉爸爸这个读什么了，文字是最后被你所认知的。而我们重点要说的阅读，就是最后的这些文字的部分了。前面那些据考证很多动物如猴子海豚等是都可以辨识的，而只有文字，是我们人类特有的记录、交流、传承的工具了。

xiongt099

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三、绘本的选择
书归正传，给你买的绘本通常分为欧美绘本、日本绘本、中国古典绘本。最早看的欧美绘本和日本绘本都画风优美，故事简单，单欧美的绘本绘画风格更偏重油画，色彩浓厚，而且故事当中由于文化背景的差异，有些不是很连续，或很难明白其要表达的意思，或者其中故事中的一些人物做法难以苟同，就是不太认可。反而日本的绘本更接近我们的传统，更容易理解一些，且画风大部分简单明快，或渲染的主题突出，故事方面想象力比较丰富，当然也保留了一些其民族特点，顺便也宣言了其传统文化。比较不错的有向日葵系列、郁金香系列、蒲公英系列和佐佐木洋子的作品。
但是总觉得缺了点什么，是的，是咱们自己的东西，中国的传统的东西哪儿去了？不能都被外国的作品占领了啊，也得支持国货啊！于是咱们就有了传统故事绘本，女娲补天、夸父逐日、精卫填海、神农尝百草就这么来到了你的面前，那浓浓的水墨画的笔锋，一个个传说中的人物、故事粉墨登场，出乎意料的是，你非常的喜欢，一遍一遍的让讲着，以至于共工和祝融打架，最后共工输了，撞倒了不周山，女娲怎么用五彩石补天你都如数家珍了，以至于现在爸爸还欠着你几块大大的五彩石。你小小的脑袋里自然而然的接受了这一个个朴素的天马行空的古典故事，老实说爸爸也很欣慰，也和你一起补习和温习了这本属于我们民族精华却被遗弃了许多年的遗珍。
随之到来的就是愚公移山、猴子捞月、仓颉造字、女娲造人、田螺姑娘等后续篇章，这其中你最喜欢的是女娲造人和田螺姑娘，每本书都起码讲了十遍以上，同样，你也记住了其中的精华。
小奇游古镇是又一个上天的恩赐，这本书将江南的村庄、古建筑原貌一丝不苟地随着故事情节自然的一一铺陈于你面前，什么防火的马头墙、叩门的铺首、门当、户对，惜字亭等，加上姑苏民谣点缀其间，这本书可以说是难得的珍品了，而你的小脑袋瓜又记了个满满。这对于正在研究古建筑的爸爸来说也是颇有收获的。也答应了你一定抽时间带你去看看有马头墙和铺首的建筑，看看太极是怎么蕴含其中的。正是因为这些，爸爸才萌生了要写这些东西给你的念头，怎么样把浩瀚的知识和道理，通过自认为合理的关联及排列组合后展现你面前，使你的求知路的主要行程能够有韵律地进行着，跳着舞着，就把这些收入囊中，再以另外的属于你的舞步来展示出来，爸爸就可以记头功一件了。
好了，今天就暂时说这么多了，咱们明天继续。
 

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四、4-10岁阶段的阅读
 
    好了，咱们继续。到了能些许认得些字，开始用你的小眼睛小脑袋瓜初步认识这个世界，并了解这个世界的时候，我想该加大些力度了，因为你马上就四岁了，爸爸的这些计划是在你进入这个阶段后咱们一起来探知的，来吧。
    我想先分以下几个部分吧，童话故事、古诗词、古典故事、动物及植物的图册、中国及世界地理（这个很重要因为爸爸要带你去的各个地方你得知道它们在哪并且有哪些相邻关系）、初步了解宇宙。这个阶段也是主要启发你对这个世界的种种存在萌生兴趣，并初步有一些认知和一些问题的，可以在书中初步解答你的一些问题，并锻炼举一反三的能力、初步联系一些事物之间的关系，掌握知识或者背诵诗词到在其次。探知世界的初步阶段，没有压力，没有指标，只有兴趣，有故事，有很多好玩的东西。我们一起来游走其间吧。
1.童话故事(及神话故事）
先说说爸爸知道的一些故事吧，然后我们再一起探索别的。这里也分国外的和国内的。
1.1童话故事里的国外篇
    国外的首先想到的是《安徒生童话》，这是一个丹麦的作家，嗯他是大约一两百年前的人物了，现在已经不在这个世上了，为什么？因为呢，人的寿命一般都是不到100年的，所以之后爸爸说的很多人都是前人，或者叫古人了，就是已经不在这个世界上了，这个你得慢慢适应和接受。
他笔下有名的故事有小美人鱼、卖火柴的小女孩、拇指姑娘、丑小鸭、有海的女儿、有干爸爸的画册、皇帝的新衣等等许多，还有爸爸没读过的，咱们如果有时间也会选读一些的。哦，对了还有豌豆公主，这个爸爸之前给你讲过的真公主和假公主的区别，也是爸爸揶揄你那次大喊太硌了后讲典故。丹麦是爸爸去过的一个国家，但是很遗憾去的时候海边的小美人鱼雕像刚好来中国了，没见到。
    这些故事有激励的有讽刺的也有伤感的，这些也是你以后会慢慢经历的。因为那个时代的生活还不是很富足，所以人们经常过着吃不饱穿不暖的生活，统治者也不能体谅一般的穷苦百姓，身边的人也有很多悲惨的经历，像卖火柴的小女孩就是这样的小姑娘，她年龄也不比你大多少，没有了爸爸妈妈，只能靠着卖火柴来为生，最后，最后，哎，所以爸爸跟你说过现在能吃到东西已经得来不易，比起很多小朋友都幸福很多了，不能要个没够也不能浪费，这个你要懂得的。
    干爸爸的画册，就和尼尔斯骑鹅旅行记（爸爸小时候的最爱动画片之一，也是你的必看）一样，都是借着童话故事来给小朋友讲述祖国的山川河流，地理成因等等，一个是讲丹麦，一个是讲瑞典。在故事里面普及了知识也认识、喜爱了自己的祖国，这都是立意很高明的，只不过小时候只是看奇遇了，并没有对更深层次进一步地了解，当然也跟不是咱们自己的国家有关，咱们中国虽然比那两个国家加起来还要大几十倍，但好像还没有一本类似的儿童书呢，也许以后爸爸可以尝试写一本呢，哈哈。说到这里爸爸得强调一下地理其实很重要，尤其对人类的**和发展，城市的设立、国家的发展，以及战争的影响等等，气候和作物这些，会在以后给你慢慢讲的。
其他的故事爸爸就不展开说了，咱们一起进入其中体验个中奇妙吧。

蜕变的传说

女儿和你们大小差不多 同样对读书充满兴趣，正在计划不知道如何教她  像你学习

静宇宝宝

好有心的爸爸！支持下！

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