1314SmileABC

                              文/smileabc少儿英语

儿子常常被爷爷奶奶拿来做对比：邻家的小胖才比你大几天，你看他比你胖了好几斤呀！从学校里回来，爷爷会很关心的问，今天表现好不好，得了几颗星呀？有没有小辰得的多呀？儿子低着头，一言不发。慢慢地，孩子给我说，他不想让爷爷接送了。

以前儿子很喜欢读英文绘本，但是最近一段，他却拒绝读英文绘本了。我很纳闷，问道：明明，你为什么不要读英文绘本啦？他沉默了一会儿，才小声道：“因为妈妈总是觉得我没小梅读得好！”我愕然。隔壁家小姑娘小梅，才刚刚四岁，比我儿子小一个月。她姥姥家在美国，平时经常让她去美国玩，因此，现在她现在就能说一些简单的英语句子，而且发音很纯正，还能自己读一些简单的英文绘本。无意识地，我希望儿子的英语能和小梅一样好，可是，这无疑引起了孩子的抗拒和排斥！因为当你说别人如何好时，孩子理解的只有负面的：妈妈喜欢别人，却不喜欢我。

你嘴里的榜样，孩子心中的障碍

初中时，妈妈常把我和村里的一个男同学做比较。妈妈说：你看东东这次又去参加县里的奥数比赛了，还拿了二等奖。我当时本来就不喜欢几何，随着妈妈一次次地比较，我开始觉得自己可能真的不善于学习几何，不善于处理抽象的空间图形，因此对几何开始产生心理障碍。几何考试时会全身发紧，会的题也会因为紧张而做错。

孩子的本源是父母，他们希望自己成为父母期望的样子。上次，我带儿子去参加幼儿体操，可是上课了，他竟然拒绝进去！其他小朋友全都进去了，只有他，拒绝进去。那一刻，我愤怒到极点，厉声质问：“为什么？为什么别人都可以进去，就你不进去！”他哇地哭了！他说：“我不敢！”我甚至想强制地推他进去，但是一个声音在我脑中想起：你这样做是不对的！我缓和了下说：“你进去坚持十五分钟就出来，好吗？”他点头同意了，尽管只是进去站着，没有跟着老师做。下课期间，老师抽了几分钟给他做当天学的动作，虽然很痛苦，但是他却很大声地给自己加油，并努力跟着老师做！

当我们今天拿孩子和小东比，明天和小明比，时间久了，孩子不能达到我们期望的样子，他们就会越来陷入自卑, 产生无力感。

     己所不欲勿施于人

                        

初中时，妈妈常把我和村里的一个男同学做比较。妈妈说：你看东东这次又去参加县里的奥数比赛了，还拿了二等奖。我当时本来就不喜欢几何，随着妈妈一次次地比较，我开始觉得自己可能真的不善于学习几何，不善于处理抽象的空间图形，因此对几何开始产生心理障碍。几何考试时会全身发紧，会的题也会因为紧张而做错。

孩子的本源是父母，他们希望自己成为父母期望的样子。上次，我带儿子去参加幼儿体操，可是上课了，他竟然拒绝进去！其他小朋友全都进去了，只有他，拒绝进去。那一刻，我愤怒到极点，厉声质问：“为什么？为什么别人都可以进去，就你不进去！”他哇地哭了！他说：“我不敢！”我甚至想强制地推他进去，但是一个声音在我脑中想起：你这样做是不对的！我缓和了下说：“你进去坚持十五分钟就出来，好吗？”他点头同意了，尽管只是进去站着，没有跟着老师做。下课期间，老师抽了几分钟给他做当天学的动作，虽然很痛苦，但是他却很大声地给自己加油，并努力跟着老师做！

当我们今天拿孩子和小东比，明天和小明比，时间久了，孩子不能达到我们期望的样子，他们就会越来陷入自卑, 产生无力感。

            树立榜样行为，而不是树立榜样

                              

1.创设环境，让孩子更多时间和能力相当的孩子在一起  能力相当，孩子才会产生竞争心理，才会刺激孩子表现出最好的自己。

2.多表扬、少批评  对于孩子小的进步，要及时表扬，并详细说出孩子的哪些具体行为值得赞扬。

3.从自身做起  父母是孩子最好的楷模和榜样，孩子从你对伴侣、对老人的态度中，学会了何为爱、何为尊重、何为体贴！

4.客观地评价别人家孩子和自家孩子的优缺点  要具体指出哪些地方，别人家孩子哪些做得好，并分析为什么能做得这么好。对于自己孩子做的事情，也要多表扬，少打击。

    作为父母，请慎用：你看那谁谁怎么那么好？！我们要眼里看到孩子，心里装着孩子，把孩子当做一颗稀世珍宝来关爱，来打磨。只有这样，孩子才能看到自己，才能乐观、坚强地面对生活中的挫折和痛苦。