平安宝宝ヽ

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" A. ^) I) B2 i* r3 o; d& W, D希望宝宝们：
' ^# R3 T" \0 b* s6 o, \       第一，身心健康；
" o6 g: R' ~4 F/ p% t* T       第二，正直勤勉；
) F+ c/ P( J, G$ U& l  w       第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；/ i3 M* W! e% i% L0 W7 S, D
       第四，成绩优秀。9 e' h& G3 ]0 i/ Z0 U$ X; n
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" A6 R1 V) g5 C! T, r/ v0 l▲同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。) o! E' U% `1 N! E, U' C+ q5 G
▲当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。
) m+ l! M' Y5 o( g! S% e& U) r2 k* P▲同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。9 w& y. ^8 K* Y, N
▲当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。
3 X  p& \! x+ w▲作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。
, B1 N+ ~- M) I% f' F▲如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？
5 j3 ?8 g' z9 t: f' r▲儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。& a4 S. P- p# i7 S. \
▲其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。& v& D5 n  K* _1 |' B+ G! p1 c" c
▲所谓智力，就是阅读能力。1 y* ^% G& y% g4 o
▲ 一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。
5 l2 l3 N7 Z5 C6 Z▲学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。& B  `+ M6 _4 U0 h; m
▲作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。7 w0 v: O6 u. m
▲对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己——天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。
* v( l$ ~5 @) ^7 b, r0 Q0 {▲“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。我非常赞同
4 {! H! q  K& p! Y1 T▲三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。”+ t0 [) t+ z  c9 F% w0 u! Z+ `
▲孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。
6 F& d( i3 B+ H  C▲站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将有多么不同。( W% q: d3 f4 u% f4 k1 `( E
▲不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。! ]6 ~' R% d6 P7 Q( Z5 Z; q; t
▲一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。1 u4 u% Q9 b) n2 l1 M
▲家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。, v2 y( u1 D  T4 D4 [
▲一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。
3 ~! q6 E: [. S" `! U$ o4 D: k8 `: }▲让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。: H3 Z, H, w, n7 R- `, k
▲ 养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。
) d0 _* k9 e9 N. ^7 c▲孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。6 k! p% X# C/ X