格格1980

孩子不爱上学的原因是多种多样的，概括起来有以下几种情况：

第一、对新的学习环境的焦虑　　
由于学习环境的改变，比如转学，孩子作为新生，对周围的同学不熟悉不了解，需要彼此了解。另外换了学校，对老师的讲课方法也需要适应，学习进度也需要调整。面对这么多的变化，孩子无法适应，造成了厌学情绪。对转型期的不适应，小学升初中、初中升高中以及高中升大学都是学习的转型期，在此期间，教师的教学方法发生了很大的变化，知识的深度也上了一个高台阶，而学生在生理、心理上都发生了很大变化，他们从一个儿童期向青春期转变，这种转变给他们的心理带来重大的冲击，处理不好就会产生厌学情绪。

第二、课业负担或考试负担过重产生畏学、厌学心理　　
目前中小学生，特别是中学生课业负担较重，考试较多，面对如此大的压力，他们在心理上承受不起，就产生逃避的心理，进而形成拒学、厌学心理。
　　
第三、孤独、受欺负而导致的逃避　　
有一些孩子因为身体弱小或其他原因，常常被人欺负又没有较好的解决方法，因而厌学。这样的孩子开始可能会告诉老师，但如果无效，他会采取两种方法处理问题：第一种是屈从于对方，变得更加郁郁寡欢，另一种方式就是欺负比他还弱的同学以达到心理的暂时平衡。

第四、自我意识的增强，自尊心和自卑心理对孩子情绪影响巨大。
这个时期，孩子开始与班级上的同学比较。长相、学习成绩、家境好坏、是否多才多艺等，以此来判断自己是否“与众不同”，“优于他人”并形成初步的对自我的认识。尤其在意他人对他们的评价，包括父母。尤其是坏的评价，会对造成较大的情绪波动。有些孩子不去上学，就是因为一个老师或是同学用语言“侮辱”了他，“深深的伤害了他的自尊心”。在案例中，也会出现，极度自卑或是极度自信的孩子不上学的例子，自卑的孩子，感觉自己“在别人异样的目光中呆不下去了”，自信的孩子，感觉自己“没有必要整天跟一群白痴混在一起。”

第五、开始对异性产生兴趣，但并没有正确处理这种情绪的能力和技巧，往往也会给孩子造成心理冲突，使其离开校园。其实这点仍旧跟自我意识相关。

第六、与父母的教养方式对抗
家长都是希望孩子变优秀的，而面对厌学的孩子，家长内心那种“恨铁不成钢”的愤懑，会表现得更加明显。这时候，家长就会发挥自己的专长，对孩子施以教训，轻则好说歹说，重则拳头解决。这样的方式会让孩子内心更加受伤，甚至产生对父母的责怪，严重影响孩子和父母之间的关系。
学习的本质除了学习文化知识，还有学习做人、处事的方式，以及养成一些优秀的品质、完善孩子的性格特点。当孩子产生厌学心理之后，孩子的性格发展将会受限，很难形容健全的人格。

面对不爱上学的孩子，那家长该做些什么呢？　
　
1.尊重：在生活中，我们应该给予孩子充分的尊重。尊重是一门博大精深的学问，很多父母都学不会尊重孩子。相反，父母以“我是老子，我最大”的高姿态要求孩子，却不管孩子是否愿意接受。殊不知，这样的行为不仅不能达到教育孩子的目的，还会导致孩子变得叛逆、厌学。

2.陪伴：学习，是一件极其枯燥无味的事情。作为家长的我们需要花时间陪伴孩子，陪孩子一起学习。这样的话，孩子会更加感受到我们的力量，愿意花时间去努力学习，也能安安心心地完成功课。面对成绩不佳的孩子，家长心情烦躁，过于胆心，这些情绪可以理解！但是如果我们把这些坏情绪通过打骂、责罚发泄在孩子身上，不仅不能解决孩子的厌学心理，还会导致孩子更加厌恶学习，只会起到反作用！正因为如此，我们更加应该控制我们的情绪，耐心地帮助孩子找出厌学的原因，对症下药！

3.家长应该认识到，孩子不爱上学是有原因的，对此，家长应该耐心地进行了解。如果孩子不愿意讲，也可以从侧面向孩子的同学或老师了解。
　　
4.做孩子的朋友和坚强后盾，让孩子认识到，不论发生什么情况，家长都会帮助孩子，和孩子共渡难关，让孩子敢于将不想上学的真正原因告诉家长。　
　
5.将自己类似的经历告诉他们，教他们怎样适应新的环境，告诉孩子到了新的环境中必须经历适应阶段，这个阶段不会太长，应该从身边的人开始了解新的集体，与新同学相处时应该注意什么等等，总之，家长应该与孩子共同渡过困难时期，并帮助孩子总结经验。　
　
6.在相应的转型期(小学升初中，初中升高中，高中升大学)提前帮助孩子在心理、知识方面做好准备，告诉孩子在学习的不同阶段会遇见哪些问题，例如，一个在小学学习优秀的学生，可能升入初中的第一次考试成绩很不理想，但经过一两个月的适应与努力就会使学习成绩恢复并进入稳定状态。　
　
7.面对孤独的孩子要教会他们交友的方法，为其提供条件。鼓励孩子与同学多交往，并为此创造一些条件，比如为孩子创造一些与其他同学聚会、交友的机会，也可以邀请同学到家里来玩。　
　
8.孩子受了欺负，不能一味地埋怨孩子，使处于恐惧中的孩子无法正常学习；仅仅告诉孩子不要理欺负他们的人是不够的，还要教会孩子怎样躲避欺辱、寻求老师或其他同学的帮助，有必要的话应该亲自找老师，共同研究解决问题的办法。在孩子受到较严重的伤害时，必须向学校反映并要求得到公正处理。　
　
9.要记住，家长是孩子的监护人，在孩子与老师无法正常沟通或沟通无效时，家长必须亲自向老师澄清事实、消除误解，做孩子和老师沟通的桥梁和润滑剂。

言而总之，孩子的厌学是受多方面影响导致的产物。作为父母的我们需要理性看到孩子的厌学，找出症结所在，及时引导孩子做出改变！