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“妈妈，你一定要第一个来接我！”-----教室门口的守望者

    在中心，很多孩子在刚入学的时候都面临“入学难”的问题，我们班的Mily也同样面临了相同的情况！

Mliy上课已经有一段时间了，头几天刚来的时候，每天早上却还要大哭大闹一番，与送她上课的妈妈从中心门口一直“斗争”到教室门口。当妈妈要“狠心” 离开时，Mily就会号啕大哭，拽着妈妈的衣服不肯松手。
    只要妈妈一走，她就开始缠着老师反复问：“妈妈什么时候来接我？到点了吗，妈妈是不是第一个来接我?” 宝宝妈妈因为不放心，有时会在教室门口徘徊。这一举动没有逃过Mily的眼睛，开始的时候只要有出去的机会，她就四处张望，寻找妈妈的身影。

    等到Mily 对中心熟悉了以后，倒是不哭不闹了，可我们又发现了一个新现象，上课之前，Mily 都要给妈妈在门口摆上小椅子给妈妈坐，嘱咐妈妈不要走！等到快放学了，Mily 第一个拿起小水壶站到门口排排队，还兴兴的边走边说：“妈妈一定会第一个来接我的，对吧？”

    后来，Mily 在老师的引导下不再担心妈妈会不会走了，开始还会假装哭闹些，只要老师一说：“相信我们宝贝是最棒的，妈妈肯定会第一个来接的！”看着老师坚定地眼神，Mily觉得老师很信任自己，不用妈妈帮忙，自己拿着水壶往教室门口去了！

    孩子在入幼儿园初都会出现哭闹的现象，只是有轻重之分，有的持续一天，有的持续一个星期甚至一个月，这就是宝宝在3，4岁时的固有症状之一：分离焦虑症 。宝贝在新环境中无所适从，又不能顺利沟通，没有安全感，内心就会有很大的挫折感，并通过各种途径排解心理压力（如哭闹、发脾气……），随着对新环境的适应和喜欢，这种焦虑会慢慢减弱，粘人的方式就会发生改变。对于这种年龄偏的小孩子，解决这种问题的根本就是让她对新环境有产生足够的安全感，信任感。同时家长也要提前给孩子做好心理引导，让孩子对将要与自己习惯了的家庭小环境短暂分离有心理准备。生活上也要给孩子积极的做工作，对新环境和家里的自由的生活习惯之间的落差做好铺垫！最后根据孩子的性格，家长和老师多沟通分析她粘人的原因，对症下药！