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木芽妈

高 三

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宝宝生日
2012-03-21 
帖子
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本帖最后由 fybazs 于 2020-1-2 11:50 编辑

转载自 龙叔思维

孩子今年夏天小学入学,明后两天考试,第一学期就结束了。在这半年中接触了很多家长,发现好多孩子在英语启蒙阶段走了弯路或者错失良机,非常惋惜,遂决定对孩子这几年来的英语方面的启蒙做一个阶段性总结,以供后来有心者参考。经验和教训就像药方一样,仅供参考,切忌照搬照抄,以免贻误病情。

一、学习情况简介从三岁开始接触英语,以兴趣为主,一直慢慢走到现在,三年多时间里成效还是非常显著的。听力,朗读,阅读,都不错。发音较为纯正,简单的口语对话也没问题。还没开始写作方面的练习。未参加过任何英语方面的竞赛。了解我的人都清楚,我们参加比赛的原则是孩子感兴趣。今年的拼词大赛,孩子兴趣不大,没有参加,明年或许会考虑,当然前提还是孩子喜欢。其他的剑桥类考试也会陆续参加,但是不急迫。总之,我们不是鸡血家庭,不搞功利教育,介绍完毕。   

二、何时启蒙比较好?有的大v们为了卖书卖产品,昧着良心,不顾客观实际情况,鼓吹“越早越好”。其实语言归根到底只是一个工具,是通向文化,科学,艺术,哲学等学科的门径。语言是表,其内在的思维逻辑才是根。如果不是生活在海外,三岁开始启蒙其实比较合适。这个时候孩子的中文已经有一定基础,也有好奇心及表现欲来涉猎一门外语。启蒙的一个苗头就是孩子突然感兴趣了!当然现在小学甚至幼儿园课堂都设置了英语课,这就迫使启蒙时间节点提前。其实,六岁开始也不算晚。如果你看到这篇文章,不管孩子多大了,只要想学好一门外语,最好的启蒙时间就是现在。不要太在意“敏感期”之类的,动机才是最关键的。   

三、启蒙的原则原则就是最根本、最本质的东西,我认为有以下三方面。
  • 以兴趣为导向,抛却功利心。不能让启蒙成为一种负担。不管是儿歌、动画片还是点读书,一定要给孩子提供其感兴趣的材料。现在的问题是资源太丰富,这样给我们提出了一个巨大的挑战:如何在海量资源中筛选合适的资料。这其中当然会存在一些试错的情况,并且试错成本是不可避免的。不合适的资料可以先放一边,过段时间再试试,或许有惊喜!
  • 循序渐进,按部就班。刚开始孩子的接受能力是比较弱的,这个时候需要保持十足的耐心,可以少量、多次重复性学习,并且学习阶梯不宜跨度过大。
  • 持之以恒,厚积薄发。持续不断量的积累才会引发质的突变,这是哲学的一个基本观点。很多家长最容易犯的一个错误就是揠苗助长,短期内甚至天天要看到孩子进步才行,这样的结果只会适得其反。学习的过程本身就是一个螺旋式上升的过程,会存在反复,观察周期最短宜以每一季度甚至半年为宜。

   

四、启蒙资料选择婴幼儿最先发展的感觉器官是声觉,其次才是视觉。所以刚开始宜以声音刺激为主,听一些简单又节奏轻快的儿歌。再大些可以看一些情节比较贴近生活的动画片。这两个阶段都不需要接触单词。等积累了足够量的声音和图片,可以点读一些绘本,将单词与图像对应起来。这三步做好了,可以进入比较严肃的正规学习:分级读物。注意:资料贵精不贵多,能学通一类足矣,所以每样只推荐一个,每种资料的具体情况可以上Google搜索。
  • 儿歌:强力推荐Super Simple Songs
  • 动画片:Peppa Pig,英音,非常生活化
  • 点读书:培生幼儿英语
  • 杂志:High Five
  • 分级读物:RAZ,伴鱼,七彩熊,myON
  • 教材:剑桥国际少儿英语

五、启蒙的方法一个核心点是“用心陪伴”。只有长期跟孩子相处,用心观察,才会在细节中体察其兴趣点,在此基础上方能提供保质足量的资料。孩子们千差万别,硬搬硬抄,不知灵活变通,再好的办法或许也不会灵。就像练武功一样,启蒙也是有两大门派:一是重复大法,二是海量高招。这门路的选择跟孩子个性及接受能力有一定关联,需要不断试探和摸索。如果能把这两种适当融合,功力可能会更上一重。平衡永远是一门微妙的艺术。 
只要方法得当,少儿英语启蒙一点都不难
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